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FUNDAMENTACIÓN
La sociedad actual está sometida a cambios, las tecnologías de la
información y la comunicación (TIC) han evolucionado generando un nuevo entorno
social, vivimos en la sociedad de la información (S.I).
Estas tecnologías han generado un gran impacto en todos los ámbitos de
nuestras vidas.
El gran impacto de las TIC en la educación supone un nuevo reto para la
escuela del Siglo XXI.
LAS TIC EN EL AULA
Las Tic nos proporcionan una gran variedad de herramientas, recursos y
materiales que facilitan la tarea pedagógica, las tic están creando una nueva
situación de enseñanza y aprendizaje.
AULA AUMENTADA
Cecilia Sagol explica que, nuevas formas de información contenidos,
producción, circulación entran al aula, el aula se ve intervenida por la
tecnología. Lo virtual convive y se involucra, amplia optimiza y documenta lo
que se ve en el aula.
Esta aula aumentada es un espacio presencial y un espacio virtual, lo
digital y lo presencial se combinan.
APRENDIZAJE UBICUO
El aprendizaje pasa a ser una actividad que se da en cualquier momento y
como una forma de relación social.
El aprendizaje no solo se da en la escuela, se da en el hogar, en el
trabajo, en muchos lugares.
Existe una gran variedad de dispositivos que permiten el aprendizaje en
todo momento y lugar, ya que no deben estar conectados mediante cables y/o
energía eléctrica: laptop, Tablet, teléfono celular, agenda digital, iPod,
entre otros.
Todos estos dispositivos ofrecen una gran variedad de aplicaciones y
servicios que permiten al alumno desarrollar diferentes competencias y
habilidades además brindar ambientes flexibles de trabajo y experiencia.
CAMBIOS EN LA EDUCACIÓN Y ESCUELA DEL FUTURO
La capacitación docente debe tener un lugar prioritario ya que
constituye un aspecto clave para el cambio en la educación.
Es inevitable que el docente actual asuma el compromiso de ser el
conductor de su propio aprendizaje y crecer profesionalmente desarrollando su
carrera educativa.
Una de las tantas virtudes de las nuevas tecnologías y de la Red es el
gran abanico de posibilidades que tenemos como docentes de enriquecernos con
todo tipo de propuestas diferentes.
Si pensamos en un aula tradicional con bancos alineados, inmóviles y
alumnos como recipientes, recibiendo información con nula participación, nos
damos cuenta que algo tiene que cambiar, en esta nueva era la escuela del Siglo
XXI, nuestros alumnos están cada vez más llenos de información, esta no solo
llega a través del maestro, como antiguamente, era el dueño del saber, hoy esa
información se la dan los medios de comunicación masivos, tv, internet, etc.
También vemos como las tecnologías están invadiendo los hogares, la vida
cotidiana y hasta la escuela. Si pensamos en cómo podría ser una aula del
futuro, para mí y después de mirar el video de Fabio Tarasow estoy totalmente
de acuerdo con él, las aulas deberían cambiar, tener otro tipo de mobiliario,
donde el centro no debería ser el maestro mucho menos un pizarrón, los alumnos
deberán cumplir un papel fundamental, participando, debatiendo, opinando,
enseñando y aprendiendo en conjunto con otros. Los bancos deberías estar en
forma de que se pueda trabajar en grupos y distendidos. Además trabajar con
diferentes dispositivos como herramientas de información y ampliación de lo que
se ve en el aula.
Pero aún falta un largo recorrido para cambiar estas aulas actuales que
fueron concebidas en otro Siglo y para otro tipo de alumnos.
Como docentes nos vemos en la tarea de involucrarnos, capacitarnos, y
entender que en este Siglo no solo se aprende desde la escuela, la escuela
también puede ser virtual, semipresencial, etc. Y aprender desde otros lugares,
con otros, en todo momento y en todo lugar.
De qué manera creo que me sirve a mí como docente y a mis alumnos el uso
de las Tic en el aula
Pienso que vivimos en un mundo cada vez más tecnológico, donde los niños
antes de dar sus primeros pasos ya están jugando con algún juego a través del
celular de los padres, de ahí en mas no paran de conectarse cada vez más con el
mundo virtual, estos niños modernos consumen desde juegos, libros, música,
información de sus ídolos, información para la tarea, etc.
Nosotros como docentes de estos niños contemporáneos debemos estar
preparados, capacitados, desarrollar y buscar nuevos caminos en la enseñanza,
no quedarnos en el aula o enseñanza tradicional, explorar el mundo de la Red.
Creo que como futura docente de portugués, puedo explorar para que mis
futuros alumnos a través de aplicaciones puedan hacer tareas de animación,
historietas, videos, música, etc. Y no quedarme en el simple pizarrón, hoja,
pruebas, libro de lectura, completar el verbo, etc.
