Actividades para PDI.

Estas actividades fueron ideadas para una clase de inglés, parte de un proyecto de 4 semanas de duración sobre animales, su alimentación y sus hábitats para un grupo de alumnos de 2º grado de un colegio bilingüe. 

1- Juego de memoria: los alumnos deberán formar los pares, pero en lugar de tener que unir dos imágenes del mismo animal, deberán hacerlo con la imagen y el nombre: elephant, tiger, lion, bear, parrot y giraffe. Con esta actividad se repasará el reconocimiento de los nombres y su lectura. 

2- Los alumnos verán la escena de “The circle of life” de la película “El rey león”, cuando aparezca un animal que conocen se detendrá el video, los alumnos pasarán a la pantalla para circularlo y escribir el nombre. También se agregarán palabras que describan al animal: color, tamaño (big, small, tall, short, fat, thin), de qué se alimenta (carnivore, herbivore, omnivore) y dónde vive (sea, water, land).

3- Los alumnos resolverán un rompecabezas en la PDI. Cuando esté resuelto, el docente preguntará a los alumnos “qué está haciendo el loro?” y los alumnos deberán responder “el loro está volando”, etc. De esa manera se introducirán verbos y el presente continuo.

Actividades en Educaplay.

Esta será la primera clase de inglés de un proyecto de 4 semanas de duración sobre animales, su alimentación y sus hábitats para un grupo de alumnos de 2º grado de un colegio bilingüe. 
El objetivo del proyecto será armar una enciclopedia sobre animales, y en esta clase introductoria se apuntará a repasar los animales que los alumnos ya conocen. Esto incluirá decir, escribir, leer y escuchar el vocabulario. En la segunda clase, una vez reforzado este vocabulario, se comenzará a leer el cuento “The mixed-up chameleon”, de Eric Carle.

Las actividades podés encontrarlas aquí.

Video y fundamentación.

Para este video realizado en Wideo, se ha seleccionado el concepto de Burbules de "aprendizaje ubicuo" ya que la sociedad ha sufrido cambios vertiginosos que culminaron en la incorporación total de la tecnología en nuestra vida cotidiana. Como consecuencia el aprendizaje ocurre no sólo en el marco formal de la escuela sino que ocurre en cualquier lugar y momento, sobretodo por la portabilidad de los dispositivos. Entonces la escuela se vuelve el punto central de la rueda, en la que los alumnos integran los aprendizajes que ocurren en otros entornos.

Análisis secuencia didáctica