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martes, 29 de junio de 2021

Adriana Aranda y Patricia Puyol, Proyecto con TIC

 Proyecto  Una aventura alrededor del mundo


Durante un cuatrimestre se llevó a cabo un proyecto en el aula llamado “Una aventura alrededor del mundo”. 

Los destinatarios de este proyecto fueron alumnos de quinto grado de una escuela pública. Los alumnos tienen clases de inglés tres veces por semana. En este curso normalmente se utiliza el libro de texto “Kids’ web 5.” este proyecto acompaña la unidad 1 de dicho libro.


Cronograma

Durante la primera semana las actividades se centrarán en aprendizaje y repaso de vocabulario y términos relacionados con países, nacionalidades y viajes.

Luego trabajarán en equipos e implementarán distintas estrategias para resolver una actividad grupal y conversar sobre distintas excursiones virtuales. 


Como cierre del proyecto utilizarán Google arts & culture para explorar distintos puntos de interés, obteniendo información que luego les servirá para realizar una presentación acompañada de un folleto describiendo uno de esos lugares explorados.


  • Google Arts & Culture es un proyecto que integra una app disponible en todas las plataformas para smartphones y un sitio web en el que pueden explorarse colecciones de diversos países y museos del mundo, permite realizar búsquedas por tema, artistas, técnicas, movimientos artísticos, acontecimientos históricos, personajes históricos y lugares. Los contenidos se organizan por categorías en su página principal. Está formado por más de 1700 museos en alrededor de 70 países, en México 24 museos son parte de esta iniciativa. Este proyecto implica el involucrar gran cantidad de tecnología para poner a disposición del público en el mundo el patrimonio cultural existente a través de los museos y galerías participantes utilizando herramientas gratuitas entre las que destacan la “Art Camera” que realiza una digitalización de obras en gran formato a una muy alta resolución para poder apreciar con todos sus detalles las obras de arte. Otra importante herramienta es el “Museum view” que ofrece un recorrido virtual de 360 grados al interior de los recintos que proporciona una vista de la arquitectura, distribución de las obras e información sobre la localización del recinto, es algo similar al Street View de Google Maps.

  • Buncee es una aplicación online con la que se pueden crear presentaciones interactivas. A través de las  tres modalidades con que cuenta nos proporciona herramientas para añadir fotos, textos, dibujos y contenidos en línea como vídeos de YouTube, audios de Soundcloud o imágenes de Flickr, Google o Instagram, publicándolas en un lienzo digital. Además se pueden compartir nuestras creaciones a través del correo electrónico o las redes sociales.

Al participar de este tipo de proyectos los alumnos aprenden de una manera transversal porque al mismo tiempo que utilizan el idioma inglés trabajan contenidos relacionados con Ciencias Sociales y el uso de nuevas tecnologías. Desarrollan autonomía y aprenden el valor del trabajo colaborativo. Permite que los alumnos puedan evaluar su propio aprendizaje. 

Los cambios que podrían hacerse en este proyecto para implementarlo en otro contexto como por ejemplo una escuela secundaria, se podría elevar el nivel de dificultad de las actividades. También conectarlo con algún tema que tenga que ver con crear conciencia ciudadana, como por ejemplo hablar de turismo sustentable. 


Patricia Puyol, Genially


Game of the Goose


Patricia Puyol, TPACK y MEC

 ¿Qué voy a hacer? Identificar el tema/s a abordar.

Tema: Rutinas diarias

Vocabulario: Verbos relacionados con la rutina

Gramática: Presente Simple

¿Quiénes son mis alumnos? Delimitar el grupo de alumnos a quienes estará dirigido

Quinto grado con nivel principiante

¿Por qué? Determinar qué aportarán esas actividades a los alumnos para ser consideradas importantes.

Poder usar el idioma inglés para comparar sus rutinas con las de los demás, para hablar de los cambios de sus rutinas durante la cuarentena y para describir sus hábitos a otras personas. 

¿Cómo se abordarán los temas? Establecer cómo se van a desarrollar/estructurar los contenidos en función de los MEC producidos.

La docente presentará el tema utilizando emojis y una presentación de Powerpoint. Ella hablará acerca de su rutina y luego le hará preguntas a sus alumnos para que describan las suyas. Leerán un texto juntos relacionado a la rutina de un personaje en especial y realizarán actividades conectadas a este.

¿Cómo se van a utilizar? Pensar cómo van a ser implementados en la clase.

Se utilizarán en clases virtuales compartiendo las actividades en zoom.

 ¿Qué actividades van a realizar sus alumnos?

Los alumnos estudiarán verbos relacionados con la rutina utilizando quizlet, realizarán un juego de memoria en word wall y contestarán preguntas sobre un video en edpuzzle.




Patricia Puyol, Flipgrid