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domingo, 13 de noviembre de 2016
lunes, 7 de noviembre de 2016
Propuesta didáctica para PDI
Teniendo en cuenta las actividades de la propuesta metodológica anterior, voy a realizar adaptaciones sobre las mismas para poder utilizarlas con la Pizarra interactiva en caso de que no se disponga de internet a la hora de realizar las clases. De esta forma seguiríamos integrando tecnología a nuestras clases.
Es por ello que esta segunda propuesta didáctica también tendrá como tema principal “Los útiles del aula” y estará enfocada al mismo grupo de 20 alumnos de primer grado (6/7 años) de nivel primario. Al igual que en la propuesta anterior, las actividades se realizarán durante 3 módulos, cada uno de 40 minutos de duración.
Las clases se realizarán en sala de computación, donde habrá una Pizarra Interactiva para el docente y la clase. Las actividades para la PDI se realizarán en grupos reducidos para que todos los alumnos puedan interactuar con la pizarra.
Actividad 1 para la PDI: Los alumnos escucharán parte de la canción aprendida al inicio de la clase y unirán con las imágenes de los útiles escolares correspondientes. De esta forma, los alumnos podrán practicar comprensión auditiva y pronunciación.
Actividad 2 para la PDI: El docente borrará las palabras del pizarrón y los alumnos relacionarán a través del Juego de la memoria la forma escrita de los útiles aprendidos con las correspondientes imágenes. Así afianzarán visualmente la forma escrita del vocabulario y practicarán lectura.
Actividad 3 para la PDI: Como cierre de la clase, los alumnos practicarán la estructura gramatical escogiendo al azar un útil escolar y eligiendo la oración correcta que describe al objeto en cuestión.
miércoles, 2 de noviembre de 2016
Propuesta Metodológica
La siguiente propuesta didáctica sobre “Los útiles del aula” está enfocada a un grupo de 20 alumnos de primer grado (6/7 años) de nivel primario, los cuales comenzaron a incorporar el idioma Inglés desde Jardín de Infantes en sala de 4 años. Las actividades que propondré tendrán como objetivo refrescar el vocabulario aprendido en años anteriores, luego ampliarlo incorporando nuevas palabras y finalmente incorporando la estructura gramatical que permitirá al alumno incorporar el vocabulario en una oración sencilla para poder expresarse de forma espontánea en situaciones cotidianas en las que participen los útiles escolares.
La propuesta se llevará a cabo durante 3 módulos, cada uno de 40 minutos de duración. En cada módulo se llevarán a cabo los siguientes pasos: Actividad Warm-up (repaso de palabras conocidas a través de un breve juego), práctica oral del vocabulario y, por último, una breve explicación y ejemplificación de la tarea a realizar con las actividades MEC.
Las clases se realizarán en sala de computación, donde habrá una computadora para cada alumno y otra para el docente, quien podrá mostrar a través del proyector como se debe de trabajar en cada actividad.
Clase 1 - Actividad MEC (Relacionar columnas): Los alumnos relacionarán parte de la canción escuchada al inicio de la clase con las imágenes de los útiles escolares que aparecen en la actividad MEC. De esta forma, los alumnos podrán practicar comprensión auditiva y pronunciación.
Clase 2 - Actividad MEC (Crucigrama): El docente borrará las palabras del pizarrón y los alumnos practicarán desde la actividad MEC la forma escrita de los útiles aprendidos
Clase 3 - Actividad MEC (Adivinanza): Como cierre de la clase, los alumnos practicarán la estructura gramatical a través de la actividad MEC. Cada alumno tendrá la posibilidad de practicar la estructura desde su forma extensa o corta, según lo desee.
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