Aula aumentada: el aula está intervenida por la tecnología: lo digital y lo presencial se combinan. Permite la interconección entre alumnos y en relación al docente.El aprendizaje se vuelve más social y colaborativo por lo que los estudiantes se sienten más motivados: pueden colaborar y compartir con otros lo que se aprende. El aprendizaje ahora es una relación social.
Esto es un punto importante ya que estamos hablando de socialización, lo que intinsicamente está relacionado a la motivación del alumno, uno de los aspectos más importantes a tener en cuenta a la hora de planificar. Pensar en lo que al alumno le puede llegar a interesar, desde su perspectiva, y no centrándonos únicamente en nosotros como docentes. Además muchas veces el alumno se siente altamente motivado al darse cuenta que es capaz de explicar a otros lo que exitosamente consiguió aprender y aprehender, muchas veces a sus pares y otras veces a gente proveniente de franjas etarias disímiles tales como familiares, vecinos, etc.
Aprendizaje ubicuo: el aprendizaje ya no es algo limitado a las instituciones educativas formales, al aula, sino que se pueda dar en cualquier lado: el hogar, confiterías, lugar de trabajo, etc, en cualquier tiempo y lugar debido a la portabilidad y la conectividad wireless . La línea entre educación formal e informal ya no es tan clara por lo que se deberán relacionar ambos contextos.
Con respecto a esto hay que repensar las actividades en las escuelas ya que se deben tener en cuenta esos otros contextos e incorporar en el aula esas cosas que se aprenden en esos otros contextos. Habrá que buscar nuevas formas de aprendizaje reales y no utilizar las nuevas tecnologías tan sólo como una mera forma de reproducir los mismos métodos de enseñanza arcaicos y obsoletos pero a través de una computadora, ya que si asi fuera, se estaría desperdiciando un potencial interesantísimo.
