PDI
Para la clase siguiente, las actividades con enfoque comunicativo serán a través del recurso de la pantalla interactiva. Hasta el momento los alumnos estuvieron trabajando con los distintos alimentos saludables y no saludables que deben incluir en su dieta, y con cuáles son las cantidades necesarias para un buen crecimiento. En esta clase se utilizará la pantalla interactiva para clasificar los alimentos dentro de su “rubro” (las arvejas son legumbres, las harinas son carbohidratos, la leche y el queso son lácteos); y para armar en una tabla interactiva una dieta semanal (de lunes a domingo) que incluya una alimentación variada y saludable en las 4 comidas.
La clase se dividirá en tres actividades:
En primer lugar la docente le da a los alumnos un glosario (impreso en una hoja) con el nuevo vocabulario: legume, carbohydrate, lacteal, meat, starters (embutidos). Les pide a los alumnos que lean las palabras y que traten de adivinar qué alimento se incluye en cada clasificación.
A continuación utiliza la pantalla interactiva y muestra la imagen con la primer consigna: hay una lista de alimentos de diferentes tipos en la izquierda y otra lista con varios “rubros” en la derecha. Los alumnos tienen que unir con flechas. La docente va llamando a voluntarios y, de a uno, los alumnos van trazando las flechas en la pantalla.
Luego, la docente muestra la imagen con la segunda consigna: para fijar bien la asociación entre las clasificaciones y sus alimentos, los alumnos participarán de un juego mnemotécnico interactivo. Deberán unir ciertos alimentos con su clasificación dando vuelta varias “fichas” y recordando dónde se encuentra cada par.
La docente divide el grado en dos equipos y, de a uno, cada representante de cada equipo intentará descubrir el par. El equipo ganador será el que haya descubierto más pares.
Una vez fijadas las clasificaciones, los alumnos ya están listos para armar una dieta completa. La docente muestra la tercer imagen en la pantalla. Es un cuadro que contiene todos los días de la semana y las cuatro comidas:
Day/Meal
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Monday
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Tuesday
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Wednesday
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Thursday
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Friday
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Saturday
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Sunday
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Breakfast
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Lunch
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Tea
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Dinner
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En forma grupal los alumnos van armando la dieta ideal en el cuadro de forma interactiva, turnándose para escribir en la pantalla, sugiriendo comidas saludables y no tan saludables (en menor medida)
Esta tabla constituye el producto final del proyecto, y la idea es exponerlo para el resto de la escuela y directivos.
Actividades:
