Propuesta pedagódica
Idea
Realizar una práctica de vocabulario relacionado con comida, más específicamente ingredientes y maneras de cocinar para luego realizar una “crazy recipe” o receta loca.
Las actividades serán realizadas por un grupo de 6to grado de una escuela privada primaria.
Realizarán las actividades en el laboratorio de computación que la escuela posee. La ejercitación permitirá a los alumnos abordar los temas desde una perspectiva más visual y rápida. De esta manera, ampliará el espectro del uso de la simple fotocopia en blanco y negro así como también la unidad del libro. La experiencia se verá enriquecida y ampliada.
El grupo que realizará las actividades consta de 16 alumnos. Se dividirán en parejas, quedando entonces 8 grupos. Cada pareja trabajará en una pc, la cual posee conexión a internet.
Estructura del material
Previo a las actividades a realizar mediante educaplay, recordaremos oralmente el vocabulario utilizado en la unidad número 6 ‘What’s cooking’. Una vez hecha la revisión oral, procederemos a la división de grupos y usar las computadoras.
La primer actividad constará en observar imágenes de alimentos o ingredientes y unir/relacionar con sus respectivos tipos y nombres. La primer actividad constará en un ‘test’, en el mismo los alumnos deberán observar imágenes de tipos de comidas y contestar entre dos posibles respuestas: una correctamente escrita y otra con errores ortográficos. Los tipos de comidas son: fruits, vegetables, desserts, snacks, meals y drinks.
Una vez realizada la primer actividad, los alumnos verán un video de la preparación de una receta fácil. https://www.youtube.com/watch?v=AcLEP_dnzlU Antes de observarlo, se les preguntará que piensen qué tipo de plato van a ver para que adivinen y comprueben una vez visto si acertaron o no. Verán el video completo primero y luego lo verán nuevamente y realizarán el quizz.
La segunda actividad en educaplay constará entonces de un videoquizz: observando el video de un cocinero preparando la receta, los alumnos deberán buscar los ingredientes mencionados Los alumnos deberán contar la cantidad de ingredientes utilizados en la receta, contestar acerca del tiempo de cocción, etc. Tendrán múltiples opciones como respuesta y deberán elegir una.
Luego, los alumnos realizarán un crucigrama. El crucigrama tendrá imágenes de acciones que se realizan cuando cocinamos. Deberán completar los casilleros con los siguientes verbos: boil (hervir), break (romper), chop (cortar), slice (cortar en rodajas finas), peel (pelar) y batir (beat).
Como parte final, se les pedirán a cada pareja que seleccionen 3 ingredientes que se mencionaron en las actividades y que agreguen 3 ingredientes más a su gusto para realizar una “crazy recipe”. Deberán realizar una presentación. Dicha presentación deberá estar dividida en 3 diapositivas.
1) Nombre de la "Crazy recipe"
2) Ingredients with images
3) Instructions
PUEDEN UTILIZAR DIBUJOS, IMÁGENES, SONIDOS, ETC.
