PROYECTO CON TIC

La siguiente presentación corresponde a mi Proyecto Colaborativo con TIC "Billy Elliot"

TPACK - MEC - PDI

Resumen

En esta segunda etapa de la propuesta se articulará el contenido trabajado en la propuesta anterior con 20 nuevas palabras relacionadas con los medios de transporte.

Se conocerá vocabulario relativo a la infraestructura necesaria para el funcionamiento de los transportes según el ámbito en el que circulan y se introducirá una nueva clasificación según sea su uso: transporte público y privado, transporte de pasajeros, de carga y de carga y pasajeros.

Las actividades están contenidas en un libro de actividades al que llamamos "Means of Transport".  Cuenta con 5 páginas y  fue realizado con la aplicación Edilim.

1º - Imagen y texto: Pequeño resumen de lo hablado en clase para su consulta.
2º - Etiquetas: Ejercitación sobre "modos de uso".  Deberán conectarse mediante  una     flecha diferentes imágenes de transportes con etiquetas que indican e uso que le damos
3º - Identificar imágenes: Centrada en los camiones, esta actividad propone identificar     imágenes de camiones con su nombre, con la finalidad de enriquecer el vocabulario.
4º - Parejas-2: Juego de memoria visual que cuenta con una pequeña pista y en el que se deben emparejar imágenes de transportes con su infraestructura y su uso.
5º - Clasificar imágenes: Se busca identificar una ciudad según las imágenes de los         transportes que la recorren.

Propuesta didáctica "Los medios de Transporte" (2º parte)

En esta etapa de la propuesta pedagógica avanzaremos sobre otros aspectos de los medios de transporte. Se ha trabajado con su clasificación según el medio por donde circulan. 
Ahora nos enfocaremos en la infraestructura necesaria para su funcionamiento, según se trate de transportes terrestres, acuáticos o aéreos. 
Se verán: las redes viales, ferroviarias, las rutas aéreas y las navegables, la importancia de los aparatos tecnológicos y el rol de los puertos y aeropuertos como centros de convergencia de los diferentes transportes.
Se sumará una nueva clasificación tomando en consideración sus usos: transporte privado y público, transporte de pasajeros, de carga y de pasajeros y carga.

Vocabulario

1. airport
2. air route
3. crossing gate
4. bridge
5. control tower
6. lighthouse
7. load
8. navigation route
9. passenger
10. port
11. road
12. route
13. sign
14. station
15. street
16. traffic light
17. radar
18. rail
19. railway
20. runway

Para el inicio de la clase se propondrá un ejercicio oral sobre lo visto anteriormente a fin de repasar el vocabulario trabajado en la primera etapa.
Luego se planteará a los alumnos la pregunta: How do you get to school? para dar introducción al tema y abrir un espacio de debate. 
Se permitirá el uso de un diccionario on line.

Actividades

Para la realización de las actividades se han utilizado la mayoría de las veinte palabras del vocabulario de la propuesta educativa, a las que se le ha agregado el nuevo vocabulario. Los alumnos podrán consultar un diccionario on line para la resolver la actividad de la página 3.

Con la aplicación Edilim, se ha creado un libro de actividades al que llamamos “Means of transport” que consta de las siguientes páginas:

1 - Imagen y texto: Esta página se ha incluido como inicio para que los alumnos la utilicen como consulta para la resolución de las actividades. La finalidad es que cuenten con un pequeño resumen sobre lo hablado en clase.

2 - Etiquetas: Esta actividad permite etiquetar hasta seis tipos de imágenes y mediante la misma se busca ejercitar los “tipos de uso” que se le da a los transportes. Las imágenes tienen un número y las etiquetas, que tienen una flecha, deberán ser arrastradas hasta que la flecha coincida con el número.Se han utilizado respectivamente las siguientes imágenes y etiquetas:

Quad bike/Leisure – Taxi/Passengers – Tram/Passengers-Tickets - 

Ship/Load and Passengers - Bicycle/Private – Truck/Load

3 - Identificar imágenes: Esta actividad fue enfocada en un medio de transporte en especial: el camión. Es un transporte de carga por excelencia y se utiliza en múltiples ocupaciones: traslada animales, líquidos de todo tipo (nafta, leche, agua), se utiliza en la construcción, en el campo, cargan granos, maderas, contenedores, lo vemos en los servicios públicos, los hay de carga liviana y carga pesada, etc. Se han utilizado cinco diferentes tipos de imágenes de camiones representativos de otros tantos usos para que sean identificadas por su correspondiente nombre, enriqueciendo el vocabulario:

Tunker truck – Dump truck – Trailer truck - Dustcart – Cattle truck

4 - Parejas-2: Esta actividad se diseñó para que los alumnos relacionen pares de imágenes. La finalidad es asociar infraestructuras y usos con el transporte correspondiente. Es un juego de memoria visual, con tiempo de resolución. Una de las imágenes cuenta con una pequeña pista.  Las asociaciones son:

Plane/Control Tower – Train/Railway – Ship/Heavy loads

Car/Streets and Avenues – Jet ski/Leisure - Underground/Tickets 

5 - Clasificar imágenes: Esta actividad tiene por finalidad reconocer a partir de un medio de transporte en qué ciudad estamos. Cada ciudad tiene características propias. Si vemos una imagen del Obelisco sabremos que hablamos de Buenos Aires y si la imagen es del Big Ben se tratará de Londres. Se busca esa comprensión entre estas dos ciudades a partir de los siguientes transportes:

Taxi – Bus – School bus

• Capturas de pantalla de actividades Edilim

TPACK - MEC - EDUCAPLAY

Resumen

Esta propuesta didáctica sobre "Los medios de Transporte" fue elaborada para alumnos de 6º grado de nivel primario, con conocimientos  intermedios del idioma inglés.

Se trabajará sobre una base de 20 palabras, algunas ya conocidas y otras nuevas con la finalidad que los alumnos las incorporen a su vocabulario y puedan utilizarlas en situaciones de la vida real.

A tales efectos, se prepararon 3 actividades en la plataforma Educaplay.
- Relacionar:   Deberán clasificar los transportes según el ámbito por el que circulan.
- Crucigrama:  Actividad para identificar los transportes y ejercitar la escritura.
- Completar: Tendrán que completar diálogos posibles de la vida real utilizando palabras del vocabulario que les son proporcionadas

Propuesta didáctica "Los medios de transporte"

La siguiente propuesta pedagógica está destinada a un curso de 6º grado de nivel primario, integrado por 24 alumnos de 11/12 años de edad que manejan un nivel intermedio del idioma inglés.
El tema a desarrollar será “Los medios de transporte” y el objetivo a alcanzar es afianzar el conocimiento de los alumnos y enriquecer su vocabulario con palabras de uso habitual, con el objeto que el mismo pueda ser utilizado en cualquier situación de la vida real como así también en otras actividades pedagógicas que lo requieran.
La propuesta se desarrollará durante tres módulos de 40 minutos cada uno, destinándose cada módulo a la resolución de una actividad. Previo a cada actividad se trabajará oralmente un ejercicio introductorio al tema y se explicará la consigna.
El desarrollo de la clase será en el aula. La profesora contará con una notebook y los alumnos contarán con una netbook cada dos.

Se trabajará el siguiente vocabulario:

air balloon	11. ship
2. bicycle	12. school bus
3. boat	13. submarine
4. bus	14. taxi
5. car	15. train
6. helicopter	16. tram
7. jet sky	17. truck
8. motorbike	18. underground
9. plane	19. van
10. quad	20. yacht

Desarrollo de las actividades

Como introducción al tema se trabajará un ejercicio de Reading Comprehension mediante el cual comenzaremos a familiarizarnos con el nuevo vocabulario y afianzaremos el ya conocido. Se realizarán 3 actividades en el siguiente orden, una por módulo.

Relacionar:  La actividad consiste en relacionar cada medio de transporte con el medio en el que se desarrolla y serán usadas las 20 palabras que trabajaremos en el vocabulario. Para la realización de esta actividad clasificaremos el medio por el que circulan los distintos transportes: aéreo, terrestre, acuático y por riel. 

Veremos la conveniencia de usar uno u otro según el fin para el que lo usaríamos (trabajo, ocio, rapidez). Los alumnos podrán aportar experiencias personales.

https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2365366/related_concepts.htm

Crucigrama: No todos los alumnos aprenden de la misma manera. A algunos les entusiasma leer o escribir, otros prefieren escuchar y otros internalizan más los contenidos de manera visual. En función a esto último, la propuesta consiste en aportar las pistas como imágenes asociadas, siendo éstas imágenes reales. Serán utilizadas 15 palabras del vocabulario a trabajar.

https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2365273/transport_crossword.htm

Completar: En esta actividad se pedirá a los alumnos que completen diferentes diálogos con algunas palabras del vocabulario. Educaplay nos proporciona para su realización la posibilidad de optar entre clickear la palabra o escribirla. Tomamos la segunda opción para que los alumnos ejerciten además su ortografía. Una vez completados los diálogos, se les pedirá que los lean y los dramaticen. Se considera a esta actividad como integradora, por lo tanto se deberá tener en cuenta el trabajo realizado previamente.

https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2378507/fill_in_the_gaps.htm

Colección Actividades en Educaplay

PREZI

• LAS TICS EN EL AULA

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