Melanie Ojeda, nube de palabras, toolkit

 

Resumo mi experiencia en el taller con esta imagen de una caja de herramientas, ya que considero que lo aprendido en la cursada es conocimiento sumamente útil que voy a utilizar en mi práctica docente. Cursar este taller me generó motivación para conocer más sobre el uso de recursos tecnológicos en el aula y así seguir llenando mi "caja de herramientas".

Federico E. Gonzalez - Nube de palabras "Mi toolkit"

Mi nube de palabras refleja aquellos aprendizajes, momentos e ideas que me llevo de la cursada. Durante la misma pude reflexionar sobre mis actuales y futuras prácticas docentes, en aspectos tan variados como mi rol y el de mis estudiantes en el aula, el tipo de actividades y propuestas que llevo a las clases, y las formas en las que puedo abordar el uso de tecnología. En palabras de Valeria Odetti, se trata de una aproximación a una didáctica de la indagación, donde lxs estudiantes, autónomxs, tomen un rol central y donde lx docente sea un espectador activo y curador de contenidos. Considero que mi paso por la materia es parte del incio por la búsqueda de un estilo docente propio en esta dirección.

Toolkit

 

Mi nube de palabras tiene todo lo que fuimos utilizando y aprendiendo durante la cursada. Si bien hay plataformas que ya conocía, pude mirarlas desde otro lado y descubrir cosas nuevas de ellas. También aprendí a utilizar nuevas webs que nos ayudan a potenciar los conocimientos a aprender de nuestros alumnos y alumnas. 

Mi Toolkit

 

                                                   

Elegí esta imagen para culminar mi aprendizaje en el taller porque simboliza lo que experimenté. Cada actividad significó un nuevo desafío y nuevas herramientas por explorar y conocer. Gracias al coaching de María Laura fui capaz de lograr resultados que creía impensables en mi práctica docente.

El mayor de los desafíos es entender a la tecnología como una manera de superación y no un mero reemplazo de lo que hacemos en papel.

Se destacan principalmente en la imagen las palabras TICS junto a ICT. También blog, challenging y creativity entre otras porque son el punto de partida para diseñar y compartir los productos que pude crear.

María Eugenia Martínez - Mi toolkit

Siento que la pandemia forzó a la escuela a avanzar años luz en lo que respecta a las TICs. Tuvimos que adaptarnos, porque no nos quedaba otra opción. O lo hacíamos o la pandemia nos pasaba por encima. Me siento afortunada de poder contar con una materia como esta en la formación académica. Estoy haciendo la residencia y puedo ver la diferencia que puede llegar a hacer usar algo tan simple como un proyector o no, no solo para los alumnos sino para los maestros. ¿Por qué perdería horas haciendo una lámina sobre animales si puedo mostrar las fotos de esos animales?

En esta actualización de la escuela al siglo XXI, seguimos teniendo un rol importante al diseñar las propuestas pedagógicas. Creo que lo que más me quedó en claro del taller es que el proceso de seleccionar las TICs a usar es uno de los pasos más importantes porque tenemos que tener en cuenta nuestros objetivos de enseñanza. Muchas actividades, como vimos, son un reemplazo más divertido del papel. Para poder usar la gran variedad de herramientas disponibles para maestros hoy sin abrumarse, hay que tener criterio. 

Por eso, tener una caja de herramientas con TPACK, MEK y apps que manejemos con confianza y que podamos enseñar a nuestros alumnos es crucial. "Menos es más", siempre dicen y acá también aplica.

Todas estas nuevas herramientas las tenemos que poner al servicio del estudiante del siglo XXI y lograr que desarrolle las habilidades correspondientes a este siglo. Asimismo, nos van a ayudar a crear productos finales creativos, contextualizados y significativos. Esto sin duda se traducirá en alumnos más motivados y con ganas de utilizar el idioma de forma creativa, que es lo que los maestros de lengua extranjera queremos

My Toolkit, Adriana Aranda

 

    Los desafíos que nos planteó la pandemia del 2020 desde nuestro rol docente, hizo evidente la necesidad de incorporar nuevas herramientas para desarrollar habilidades y competencias del siglo XXI en nuestros alumnos y en nosotros mismos. Hoy más que nunca, encuentro a través de la tecnología las herramientas que me permiten motivar a mis alumnos, involucrarlos en el aprendizaje y cumplir con los objetivos de una metodología comunicativa en la enseñanza de una lengua extranjera.  A través de las distintas propuestas con tecnología, podemos lograr que nuestros alumnos socialicen distintos contenidos usando la lengua extranjera. En lo personal, agradezco haber tenido la oportunidad de profundizar en herramientas como Genially y EdPuzzle, como de haber conocido otras opciones de gamificación en el aula.  

 

MARCIA UGALDE, nube de palabras, toolkit

Fueron muchas las veces que comencé este taller, y a pesar de en el pasado no haber podido llegar a cursarlo hasta al final, siempre valoré la oportunidad de capacitarme año a año en plataformas y sitios nuevos que utilizar en mis clases. En la actualidad, es indispensable que estemos al tanto de todo lo nuevo que va surgiendo para desarrollar contenido creativo y atractivo para nuestros alumnos. Agradezco enormemente el apoyo y acompañamiento de María Laura y espero que podamos seguir capacitándonos a lo largo de nuestra carrera profesional.

Rocío Herrera - Nube de palabras - Mi Toolkit

Mi nube de palabras fue realizada con la herramienta WordArt y está claramente centrada en las habilidades del siglo XXI, aunque hay algunos otros conceptos abordados durante la cursada. 

Elegí focalizar en esta idea porque me parece neurálgica para la tarea docente. Creo que estas competencias deberían ser centrales en nuestras prácticas pedagógicas siempre y por lo tanto debemos conscientemente planificar los contextos para que nuestrxs alumnxs puedan desarrollarlas, del mismo modo que hacemos explícitos los objetivos lingüísticos o comunicativos. Hoy, incluso, adquieren mayor importancia en este contexto de pandemia mundial, escuelas no presenciales y estructuras que cambian. 

Maritza Loconi - nube de palabras - toolkit

Mi nube de palabras

Elegí armar mi nube de palabras nombrando todas las herramientas que conocí y aprendí a usar durante esta materia. Además, quise especificar que serán para mí de ahora en adelante recursos, herramientas de gran importancia para la enseñanza de idiomas, en mi caso el inglés.. Sobre todo en este año, 2020 en el que la educación de emergencia nos obliga a volcarnos a una virtualidad que debemos aprovechar al máximo para conseguir esa continuidad pedagógica que se nos requiere como docentes.

Mi Toolkit

Esta nube de ideas fué creada a partir de herramientas y páginas web vistas en clase, conceptos fundamentales de TICS y sensaciones experimentadas a lo largo de la cursada de este taller. Me llevo muchas ideas nuevas, conceptos que hasta ahora desconocía y recursos que me van servir para ponerlos en práctica en mis clases. Descubrí un nuevo rol del docente como creador de contenido utilizando la tecnología a través de herramientas web o programas. Sin duda, al haber finalizado este taller, me siento muy motivado para utilizar todo lo aprendido durante este cuatrimestre y comprometerme a seguir actualizándome, buscando nuevas herramientas y recursos que definitivamente me van a servir en un futuro. Todo lo aprendido me resultó muy útil e interesante y considero que en gran parte se debió a el rol de la docente y su constante motivación, apoyo y compromiso. 

Nube de palabras, Mi Toolkit

Esta nube de palabras representa  ideas que tomé de la materia, ya que aprendí mucho sobre como presentar actividades de una manera más útil, atractiva y creativa en el aula y de esta manera motivar a los alumnos. Esta materia me dio herramientas para diseñar actividades simples y complejas como así también realizar presentaciones más atractivas. De esta manera, las experiencias vividas con los alumnos, luego de realizar las actividades, serán más enriquecedoras. Para concluir, la cursada me ha transmitido conocimiento significativo para utilizar con mis alumnos y para diseñar actividades diferentes y más atractivas que motiven a los mismos.

 

Mi Toolkit

Esta nube de palabras representa tanto lo aprendido durante la cursada, asi como también las herramientas que se usaron. Ademas de incluir conceptos clave como TICs, aprendizaje, web 2.0, incluí también otros como: compartir, creatividad, crear, interacción, ya que si bien el taller se centra en la creación de actividades usando recursos informáticos, estos no estan destinados a ser usados en el aula o para una actividad en concreto y nada mas, sino que deben tener como objetivo ayudar a que el aprendizaje sea significativo y también a compartirlos con otros. Lo último me lleva a la forma que le di a la nube de palabras. Elegí la forma del mundo para dar a entender que el conocimiento producido por los estudiantes no debe limitarse solo al aula o al aula virtual, sino que debe de servirles a ellos y a otros a interactuar con la realidad y a compartir sus resultados con el mundo.

Mi Toolkit

La nube de palabras que elegí representa las ideas que he podido tomar de la cursada, ya que aprendí mucho acerca de como darle una mirada útil, atractiva y creativa a la manera de incluir tecnología en el aula y motivar a los alumnos. Ya sea desde un simple ejercicio, como el de hacer un crucigrama o completar un texto (fill in the gaps), si se incluye apropiadamente dentro de un marco pedagógico, se puede innovar en el método de enseñanza y expandir los recursos. De esta manera, la experiencia en el aula será más enriquecedora. Además, sumado a todo lo anterior, aprendí como usar distintos tipos de herramientas web para crear actividades, hacer trabajos cooperativos, cómo abordar proyectos, entre otros.

En conclusión, podría decir que esta cursada me brindó una nueva visión hacia la enseñanza.

Mi toolkit

Esta nube de palabras representa todo lo que encuentro relacionado a la aplicación de las TIC en el aula y al proceso que realizamos durante la cursada de la materia. Incluí palabras que hacen referencia a los principios que hay detrás del uso de las nuevas tecnologías en el proceso de enseñanza-aprendizaje, pero también otras que refieren a los recursos y herramientas más concretas que utilizamos como medio para alcanzar el objetivo de inlcuir las TIC en nuestras clases. Además, me pareció importante remarcar que las tecnologías son esenciales para expandir los límites físicos del aula y para poder propiciar nuevas instancias de aprendizaje y que nosotros, como docentes, al diseñar actividades con TIC, estamos actuando como curadores de contenidos, lo cual pone de manifiesto la importancia de contar con conocimientos pedagógicos para lograr un buen uso de las herramientas.

My Toolkit

En la siguiente nube de palabras hay palabras en Español y otras en Inglés. En el transcurso del cuatrimestre aprendí sobre distintas herramientas que hay online y la importancia de actualizarse. Me pareció muy interesante la diferencia entre lo que la profesora crea para los alumnos y lo que los alumnos pueden crear en clase, y como en ambos casos se debe hacer foco en el interés que tiene para los alumnos.

Nube de palabras-toolkit

Esta nube de palabras representa lo visto y aprendido durante las clases. En ella aparecen palabras que creo son muy importantes como tics, tecnología, aula y aprendizaje. Pero también aparecen palabras que justamente ayudan a lograr que se produzca el aprendizaje por medio de la tecnología dentro del aula, como son las herramientas y programas que utilizamos durante la cursada, padlet, presentaciones en googleslides, proyectos para la pantalla interactiva, etc. La forma seleccionada para esta nube de palabras es una lamparita, porque creo que hay tener creatividad, imaginación y conocimiento sobre las herramientas para poder utilizarlas luego en el aula con alumnos y así lograr que todos, docente y alumnos, se beneficien de la experiencia de trabajar con Tics en el aula. 

Sabrina Bermúdez, nube de palabras, toolkit

Esta nube de palabras resume todo lo aprendido en Tics. Desde las aplicaciones, hasta la palabra "expandir", Elegí ésta palabra principalmente porque no sólo tuvimos que expandir las consignas durante la cursada, sino que también expandimos nuestro conocimiento. Es decir, tuvimos que salir de los clásicos ejercicios de un libro y adaptar las actividades a las necesidades del alumnado nativo digital. La forma de la nube representa nuestra creatividad, a la cual tuvimos que recurrir a la hora de realizar los trabajos.

Mi toolkit

Esta materia requiere dedicación, tiempo y reflexión sobre los procesos de enseñanza-aprendizaje utilizando TIC. Fue de mucha utilidad ya que pude aprender a utilizar muchas herramientas y aplicaciones web para poder incorporar en mis clases. Analizando los proyectos y teniendo en cuenta los contextos y a nuestros alumnos podemos evaluar distintas alternativas a la hora de aplicar el uso de tecnología en nuestras clases. Es importante que nos hagamos preguntas, como por ejemplo, para qué utilizamos cierta actividad, con qué fin, qué aporta, cómo puede ayudar a nuestros alumnos, etc. El clima de trabajo fue muy ameno y valoro tanto la autonomía que me permitió la modalidad de cursada como la orientación y guía de la profesora. Me llevo un buen recuerdo de mis compañeros, también.

Mi Toolkit

Este taller fue muy util ya que me enseño a aplicar todo el conocimiento pedagogico a distintas herramientas tecnologicas para poder darle un aspecto visualmente mas atractivo, entretenido y distinto a todas las actividades que se pueden encontrar en un libro. Las clases fueron entretenidas y dinamicas. El trabajo en casa fue bueno ya que podiamos consultar todas nuestras dudas sin necesidad de estar en clase. Fue muy fructifero y definitivamente voy a usar mas de una herramienta para mis clases. La cursada fue divertida y lo aprendido sirve para utilizarse en todo momento cuando uno planifica sus clases.

Reflexión final

En esta cursada no solo he conocido un montón de herramientas muy útiles para mi trabajo si no que, y aún más importante he aprendido a justificar el uso de las mismas en el aula. Comprendí la importancia de una buena secuencia didáctica y del armado de proyectos, siempre con la tecnología como aliado para aprender y trabajar con muchas ganas. No solo eso, me llevo muchos buenos momentos con mis compañeros y la docente. Un gusto haber cursado la materia.