Propuesta para EDUCAPLAY

Actividades con Educaplay:

Implementación en clase: Se realizarán distintas actividades para adquirir el nuevo vocabulario relacionado a la comida (software del libro, canciones en Youtube, juegos como memotest y otros on-line, uso del activity book para reforzar)

Libro: Kids Box 2 second edition 

Canciones: 

•  Fruit song Do you like spaghetti yoghurt? Super Simple Songs 
•  Food song: Can I take your order? 
•  Hokey Pokey (Fruit and Veggie) - Kids Dance Songs - Children's Songs by The Learning Station 

Videos: 

• Healthy Food by Steve and Maggie 
• Healthy Unhealthy Food Quiz Healthy Plate 

Luego de ver el video, 

1) los alumnos dirán si las oraciones que dice la maestra son verdaderas o falsas 

2) los alumnos colocarán imágenes de las comidas en las columnas correspondientes (carbohidratos, vegetales y proteínas) 

3) Los alumnos harán una división en el plato (papel o cartulina) y pegarán imágenes en cada una de las imágenes. 

4) Los alumnos harán una presentación: This is my healthy plate. I eat chicken, broccoli and rice for dinner. 

En el campus virtual se subirán las actividades diseñadas por la docente (Educaplay y/u otras herramientas) 

Orden de presentación: 

Presentación del nuevo vocabulario a través de imágenes, canciones y videos 

Actividades lúdicas como dígalo con mímica, ta-te-ti, pictionary, Simon says. 

Juegos on-line: individual y puesta en común actividades (Educaplay) 

1) Crossword: Food and drinks Una vez que los niños estén familiarizados con el nuevo vocabulario, individualmente realizarán este crucigrama interactivo. 

2) Unhealthy vs. Healthy Los chicos realizarán esta actividad en pares (una netbook cada dos alumnos). Reaponderán las preguntas de multiple choice y las dos últimas abiertas de acuerdo a cada secuencia del video. Luego, en una puesta en común, los niños/as aportarán sus ideas de qué comidas y bebidas son saludables y cuáles no. 

3) Complete the text clicking on the words Trabajarán en pares. Esta actividad de comprensión lectora se realizará en último orden una vez que los chicos hayan visto el video de Healthy Plate y luego de haber armado su propio healthy plate con imágenes (art&craft). Esta actividad manual tiene como fin que ellos se expresen oralmente utilizando estructuras como: This is my healthy plate. I eat meat, salad and rice for dinner. Esta actividad con el uso de la computadora será utilizada como cierre de esta temática.

Mi toolkit

Esta materia requiere dedicación, tiempo y reflexión sobre los procesos de enseñanza-aprendizaje utilizando TIC. Fue de mucha utilidad ya que pude aprender a utilizar muchas herramientas y aplicaciones web para poder incorporar en mis clases. Analizando los proyectos y teniendo en cuenta los contextos y a nuestros alumnos podemos evaluar distintas alternativas a la hora de aplicar el uso de tecnología en nuestras clases. Es importante que nos hagamos preguntas, como por ejemplo, para qué utilizamos cierta actividad, con qué fin, qué aporta, cómo puede ayudar a nuestros alumnos, etc. El clima de trabajo fue muy ameno y valoro tanto la autonomía que me permitió la modalidad de cursada como la orientación y guía de la profesora. Me llevo un buen recuerdo de mis compañeros, también.

Propuesta para la PDI

En este caso las actividades fueron pensadas para un grupo de estudiantes de 4to año en una escuela secundaria técnica con especialidad en química. Esto forma parte de las prácticas docentes de Taller 6. Debido a que el colegio no dispone de conexión a internet, esta herramienta (Hot Potatoes) me pareció muy útil.

El tema que tengo que preparar se llama The nature of matter. Es un capítulo de un libro cuyo nombre no se me fue dado. Los chicos tienen fotocopias y suelen trabajar la lectura de estas fotocopias tanto en clase como en sus casas, buscando el vocabulario que no conocen. En este caso es inglés técnico (ESP)

Luego de haber abordado los temas de los estados de la materia y los tipos de mezclas a través de actividades de lecto-comprensión como verdadero o falso, matching games y manos a la obra (science corner) con elementos como sal, agua, aceite, harina, etc para hacer las soluciones, suspensiones y coloides (puedo adjuntar los planes si es necesario) realizaremos las siguientes actividades:

Actividad 1: Crucigrama Hot Potatoes

Esta actividad tiene el fin de focalizar los conceptos más importantes del tema de reacciones químicas y cambios físico. Se agregan nuevos términos técnicos en el tema general átomos y moléculas integrando los temas anteriores.

Actividad 2: Quiz Hot Potatoes

Luego de presentar el tema Atomic Theory utilizando un powerpoint, leemos las páginas 45 a 51. Se realizan actividades de lecto-comprensión y a modo de resúmen de este tema, los estudiantes responderán este quiz en una puesta en común.

Actividad 3: Cloze Hot Potatoes

Esta actividad se utilizará como cierre de estos temas que están conectados. Tiene como propósito conectar los conocimientos previos que los alumnos tienen de esta materia con el vocabulario específico y técnico sobre la estructura del átomo.

Infografía en Picktochart

En esta primera actividad, debimos elegir un artículo de nuestro interés relacionado a las TIC  y crear una infografía con las ideas principales y conceptos más importantes. Yo elegí el caso de la Escuela ORT.

2.0 caso Escuela Técnica Ort

Análisis de secuencia didáctica