Gina Grosso Sabaté - Nube de palabras - toolkit

 

Elegí este diseño porque esta materia me permitió repensar el uso de las TIC de una forma mucho más dinámica y desafiante. La idea de crear y pensar de forma creativa nuestros materiales.

El recorrido por Las TIC aplicadas, me trajo a pensar actividades que aprovechen todos los recursos que podemos encontrar hoy en las nuevas tecnologías y a repensar el aula pospandemia, su espacio, nuestro trabajo y los recursos que llevamos diariamente.

Emma Brandán. Mi nube de palabras

 Lo que más me llevo de este curso fue abrir la cabeza ante las nuevas perspectivas que podíamos tomar en cuanto a poner en practica las herramientas propuestas en este taller. Me pareció increíble el poder pensar en herramientas tan conocidas y que tenemos tan naturalizadas y poder plasmar otras cosas ahí. Armar propuestas que te lleven a utilizar la misma herramienta de siempre de forma diferente. Además de, por supuesto, incorporar nuevas herramientas que ofrecen incluso cosas que nunca hubiera pensado que existían. Me acuerdo puntualmente de la página que compartió una compañera donde se pueden ver los diferentes platos y comidas tradicionales de cada región. Me parece que ahí esta la clave. Primero aprender a lidiar con lo ya conocido y poder sacarle todo el provecho. Para luego incorporar nuevas herramientas que tengan un propósito y un objetivo bien marcado para lograr realmente impulsar nuestra propuesta didáctica.

My Toolkit

En la siguiente nube de palabras hay palabras en Español y otras en Inglés. En el transcurso del cuatrimestre aprendí sobre distintas herramientas que hay online y la importancia de actualizarse. Me pareció muy interesante la diferencia entre lo que la profesora crea para los alumnos y lo que los alumnos pueden crear en clase, y como en ambos casos se debe hacer foco en el interés que tiene para los alumnos.

Paula Fernandez, Nube de palabras, Toolkit

Esta nube de palabras representa las actividades realizadas durante estos meses de cursada, en ella aparecen palabras importantes para que la utilización de las TIC en el aula sea beneficiosa, como lo son los "Trabajos colaborativos" o "Aprendizaje significativo"; también incentiva al uso de las distintas redes, programas y herramientas web que nos permiten crear, compartir y debatir determinado tema. Es esencial el uso de estas herramientas para lograr educar a los alumnos comenzando desde el incentivo que los motiva mismo fuera del colegio: las computadoras, el uso de Internet y la infinidad de cosas que en ella se pueden aprender, siempre siendo guiados por el docente hacia un verdadero aprendizaje significativo y compartido. 
Aproveché para usar los colores de la bandera de Brasil y elegí el formato de las manos de manera tal que representara a lo expuesto anteriormente, es decir, a la motivación hacia el trabajos grupales, colaborativos, incentivando también al diálogo, al debate y al valor de poder estudiar y formarse como futuros profesionales.

My toolkit

Esta nube de palabras contiene conceptos relacionados al taller. Ademas de aprender a utilizar las diferentes herramientas tecnológicas, pudimos apreciar distintas maneras de planificar y llevar a cabo una clase desde una perspectiva mas real, situada en los tiempos modernos que estamos viviendo, acercándonos así a la realidad de nuestros alumnos. 

Tic´s Aplicadas

La idea del taller de TIC Aplicadas a la Enseñanza de Lenguas Extranjeras no es simplemente conocer y trabajar con las herramientas disponibles. 

Es lograr despertar la creatividad del futuro profesor a la hora de realizar actividades o trabajar contenidos. Es crear oportunidades tecnológicas en diversos contextos y realidades, siendo críticos, autónomos, e intuitivos para utilizar la cantidad infinita recursos tecnológicos que están a nuestro alcance,  aquellos que conocíamos, los que conocimos en el taller, y los que descubriremos en los siguientes años de nuestra carrera, dado que considero que el mayor mensaje del taller es investigar, saber usar (o aprender como) y planificar con ellos las diferentes formas de enseñar con tecnología.

Mi toolkit

 

La propuesta del taller de TIC Aplicadas a la Enseñanza de Lenguas Extranjeras no es simplemente explorar y trabajar con las herramientas disponibles. Cada producto que existe hoy, mañana puede ser obsoleto. Por eso nuestro trabajo no se centró simplemente en explorar las aplicaciones y utilizarlas en función de la enseñanza de lenguas extranjeras. A lo largo de la cursada hemos trabajado para lograr ser "descubridores" de las diferentes oportunidades tecnológicas aplicables a nuestro trabajo como docentes y alumnos. Es el desafío de todos los usuarios digitales poder ser autónomos, críticos y creativos para poder maximizar las oportunidades disponibles en materia de tecnología. Ser intuitivos y asertivos, para poder valernos de la enorme cantidad de recursos, entender como utilizarlos y poder resolver problemas. Sin dudas, todas estas son habilidades innegables para los educadores de hoy y del futuro.

Mi toolkit

En el taller de Tics aprendimos muchas formas de realizar tareas para nuestros alumnos, herramientas para crear actividades, formas de comunicarnos con ellos y de hacer que las tareas sean mas comunicativas e interactivas. A través de las nuevas tecnologías podemos trabajar en grupo, y acortar distancias y compartir todo con todos haciendo del aprendizaje algo divertido. Muchas gracias a la profesora por su paciencia conmigo, ya que me costó mucho lograrlo.

Mi fotobabble

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Mi Toolkit

Mi Toolkit - Nube de Palabras (Proyecto Final)

En el cierre de mi Portafolio Electrónico, cree esta Nube de Palabras en forma de birrete. Para mi simboliza un cierre de la cursada. Las palabras representan los desafíos y cuestiones tratadas clase a clase, proyecto a proyecto. Las palabras expresan las variadas facetas de la materia y los recursos aprendidos y experimentados en ella. Desde la primera Nube de Palabras hasta el Proyecto Educativo con TIC, estas palabras hacen alusión a los estadíos de los alumnos en la travesía u objetivos de cada proyecto.
Como alumna de la materia, aprendí a no sobrestimar los recursos ni el uso de la tecnología en clase. Perteneciendo a la generación que se inició en la tecnología, uno se acostumbra a sus usos y complejidades; pero a la hora de aplicarla en el aula, hay que tener muchos factores en cuenta (como la situación económica y social de los alumnos, los recursos habilitados por la institución, las limitaciones del docente, el nivel de los alumnos, etc.).
Afronté desafíos como seguro los afronta cada docente y cada alumno ante la incorporación de nuevas herramientas. El mundo de lo virtual tiene sus aspectos positivos y a su vez muchos negativos. Queda en el docente evaluar el recurso y el grupo antes de aplicarlo, para fortalecer el aprendizaje y no entorpecerlo generando nuevas barreras. 
Las TIC, bajo mi punto de vista, conectan al docente y al alumno desde una nueva perspectiva y en muchos más planos de los que se creía posible años atrás al empezar a implementarlas. El sello cultural de cada persona se puede reflejar a través de las mismas, y el crisol de las mismas hace a la globalización.
Me llevo una gran experiencia, mucha información y aprendizaje para poder implementar en el aula y con mis alumnos... apuntando siempre a superarme como docente y a no cesar en la búsqueda de nuevas herramientas ni en la investigación de las mismas, para capaz en un futuro plantear un proyecto que esa vez me toque a mí liderar.

Fernanda Novotny Fotobabble

Andrea Sanchez-Fotobabble

Miraglia Dafne: "Mi Toolkit"

A lo largo de la cursada de la materia analizamos cambios, propuestas, derrumbamos conceptos preconcebidos, investigamos sobre nuevas herramientas, aprendimos su funcionamiento y posible aplicación en diferentes propuestas pedagógicas. Todo este contenido nos forma como docentes de los alumnos de hoy con sus necesidades e intereses particulares y ,porqué no también, nos acerca a los alumnos del mañana. Todo lo que hemos aprendido ya nadie puede quitarnoslo forma parte de nosotros mismos y de nuestros métodos de enseñanza, a menos que nosotros seamos quienes decidamos desecharlo. La decisión está en nuestras manos.