Mi toolkit

 

La propuesta del taller de TIC Aplicadas a la Enseñanza de Lenguas Extranjeras no es simplemente explorar y trabajar con las herramientas disponibles. Cada producto que existe hoy, mañana puede ser obsoleto. Por eso nuestro trabajo no se centró simplemente en explorar las aplicaciones y utilizarlas en función de la enseñanza de lenguas extranjeras. A lo largo de la cursada hemos trabajado para lograr ser "descubridores" de las diferentes oportunidades tecnológicas aplicables a nuestro trabajo como docentes y alumnos. Es el desafío de todos los usuarios digitales poder ser autónomos, críticos y creativos para poder maximizar las oportunidades disponibles en materia de tecnología. Ser intuitivos y asertivos, para poder valernos de la enorme cantidad de recursos, entender como utilizarlos y poder resolver problemas. Sin dudas, todas estas son habilidades innegables para los educadores de hoy y del futuro.

Propuesta para EDUCAPLAY

Actividades con Educaplay:

Implementación en clase: Se realizarán distintas actividades para adquirir el nuevo vocabulario relacionado a la comida (software del libro, canciones en Youtube, juegos como memotest y otros on-line, uso del activity book para reforzar)

Libro: Kids Box 2 second edition 

Canciones: 

•  Fruit song Do you like spaghetti yoghurt? Super Simple Songs 
•  Food song: Can I take your order? 
•  Hokey Pokey (Fruit and Veggie) - Kids Dance Songs - Children's Songs by The Learning Station 

Videos: 

• Healthy Food by Steve and Maggie 
• Healthy Unhealthy Food Quiz Healthy Plate 

Luego de ver el video, 

1) los alumnos dirán si las oraciones que dice la maestra son verdaderas o falsas 

2) los alumnos colocarán imágenes de las comidas en las columnas correspondientes (carbohidratos, vegetales y proteínas) 

3) Los alumnos harán una división en el plato (papel o cartulina) y pegarán imágenes en cada una de las imágenes. 

4) Los alumnos harán una presentación: This is my healthy plate. I eat chicken, broccoli and rice for dinner. 

En el campus virtual se subirán las actividades diseñadas por la docente (Educaplay y/u otras herramientas) 

Orden de presentación: 

Presentación del nuevo vocabulario a través de imágenes, canciones y videos 

Actividades lúdicas como dígalo con mímica, ta-te-ti, pictionary, Simon says. 

Juegos on-line: individual y puesta en común actividades (Educaplay) 

1) Crossword: Food and drinks Una vez que los niños estén familiarizados con el nuevo vocabulario, individualmente realizarán este crucigrama interactivo. 

2) Unhealthy vs. Healthy Los chicos realizarán esta actividad en pares (una netbook cada dos alumnos). Reaponderán las preguntas de multiple choice y las dos últimas abiertas de acuerdo a cada secuencia del video. Luego, en una puesta en común, los niños/as aportarán sus ideas de qué comidas y bebidas son saludables y cuáles no. 

3) Complete the text clicking on the words Trabajarán en pares. Esta actividad de comprensión lectora se realizará en último orden una vez que los chicos hayan visto el video de Healthy Plate y luego de haber armado su propio healthy plate con imágenes (art&craft). Esta actividad manual tiene como fin que ellos se expresen oralmente utilizando estructuras como: This is my healthy plate. I eat meat, salad and rice for dinner. Esta actividad con el uso de la computadora será utilizada como cierre de esta temática.

Mi toolkit

Esta materia requiere dedicación, tiempo y reflexión sobre los procesos de enseñanza-aprendizaje utilizando TIC. Fue de mucha utilidad ya que pude aprender a utilizar muchas herramientas y aplicaciones web para poder incorporar en mis clases. Analizando los proyectos y teniendo en cuenta los contextos y a nuestros alumnos podemos evaluar distintas alternativas a la hora de aplicar el uso de tecnología en nuestras clases. Es importante que nos hagamos preguntas, como por ejemplo, para qué utilizamos cierta actividad, con qué fin, qué aporta, cómo puede ayudar a nuestros alumnos, etc. El clima de trabajo fue muy ameno y valoro tanto la autonomía que me permitió la modalidad de cursada como la orientación y guía de la profesora. Me llevo un buen recuerdo de mis compañeros, también.

Propuesta para la PDI

En este caso las actividades fueron pensadas para un grupo de estudiantes de 4to año en una escuela secundaria técnica con especialidad en química. Esto forma parte de las prácticas docentes de Taller 6. Debido a que el colegio no dispone de conexión a internet, esta herramienta (Hot Potatoes) me pareció muy útil.

El tema que tengo que preparar se llama The nature of matter. Es un capítulo de un libro cuyo nombre no se me fue dado. Los chicos tienen fotocopias y suelen trabajar la lectura de estas fotocopias tanto en clase como en sus casas, buscando el vocabulario que no conocen. En este caso es inglés técnico (ESP)

Luego de haber abordado los temas de los estados de la materia y los tipos de mezclas a través de actividades de lecto-comprensión como verdadero o falso, matching games y manos a la obra (science corner) con elementos como sal, agua, aceite, harina, etc para hacer las soluciones, suspensiones y coloides (puedo adjuntar los planes si es necesario) realizaremos las siguientes actividades:

Actividad 1: Crucigrama Hot Potatoes

Esta actividad tiene el fin de focalizar los conceptos más importantes del tema de reacciones químicas y cambios físico. Se agregan nuevos términos técnicos en el tema general átomos y moléculas integrando los temas anteriores.

Actividad 2: Quiz Hot Potatoes

Luego de presentar el tema Atomic Theory utilizando un powerpoint, leemos las páginas 45 a 51. Se realizan actividades de lecto-comprensión y a modo de resúmen de este tema, los estudiantes responderán este quiz en una puesta en común.

Actividad 3: Cloze Hot Potatoes

Esta actividad se utilizará como cierre de estos temas que están conectados. Tiene como propósito conectar los conocimientos previos que los alumnos tienen de esta materia con el vocabulario específico y técnico sobre la estructura del átomo.

Analisis de Propuesta Pedagógica

Mi Toolkit

Este taller fue muy util ya que me enseño a aplicar todo el conocimiento pedagogico a distintas herramientas tecnologicas para poder darle un aspecto visualmente mas atractivo, entretenido y distinto a todas las actividades que se pueden encontrar en un libro. Las clases fueron entretenidas y dinamicas. El trabajo en casa fue bueno ya que podiamos consultar todas nuestras dudas sin necesidad de estar en clase. Fue muy fructifero y definitivamente voy a usar mas de una herramienta para mis clases. La cursada fue divertida y lo aprendido sirve para utilizarse en todo momento cuando uno planifica sus clases.

Actividades para PDI

La idea de utilizar estas actividades es trabajar de manera colaborativa en grupos para poder entender mucho más el vocabulario de Adjetivos de Personalidad, poniendo en práctica contenidos de todas las unidades.

Primera Actividad

Segunda Actividad

Tercera Actividad

Propuesta para Educaplay & Kahoot

Estas actividades hechas en EDUCAPLAY y KAHOOT están pensadas para alumnos adolescentes con nivel intermedio de Inglés. El tema a abordar es adjetivos de personalidad y con el fin de hacer un trabajo final en el cual los alumnos describan a su personalidad favorita utilizando el vocabulario. A través de estas actividades el contenido se hace más dinámico y se recordará con más facilidad que leyendo las definiciones directamente desde el libro.

Los alumnos que realicen las actividades pondrán en práctica dos contenidos (unidad anterior: relative clauses y unidad actual: adjetivos de personalidad) mediante actividades y competencias con el fin de utilizar el contenido para la creación de un texto.

Primer Actividad

Segunda Actividad
 

Tercera Actividad KAHOOT

Infografía en Piktochart

Kahoot - Cuestionarios para jugar en tiempo real

Kahoot es una aplicación para realizar cuestionarios de estilo lúdico, que se pueden jugar individualmente o en equipos. Es visualmente muy atractivo, tiene música y sonidos. Es fácil realizar actividades, y es fácil jugar. Se pueden agregar imágenes a las preguntas, pero es tan agradable a la vista que se tornan innecesarias. Además, una vez que se utiliza, incita a seguir explorando. Es sin dudas una aplicación con muy buena relación costo-beneficio, ya que permite realizar un cuestionario-juego es poco minutos, dando un producto muy atractivo, y divertido.

Cuestionarios con Socrative

Socrative también es un aplicación para crear cuestionarios lúdicos. El producto final es bastante parecido al de Kahoot, aunque no tan vistoso. Realizar las actividades no es tan sencillo ni intuitivo como Kahoot, pero permite realizar comentarios / o explicaciones una vez respondidas las preguntas, lo cual es más apropiado para fines educativos. Es muy utilizable para dar clases, ya que permite crear un producto interesante en pocos minutos, aunque puede no ser tan amistoso con el usuario principiante.

 

https://b.socrative.com/teacher/#import-quiz/29977049Cultura Geral do Brasil SOC-29977049

Propuesta pedagógica en HotPotatoes

Las imágenes a continuación proponen actividades para estudiantes adultos de lengua portuguesa, incluyendo gramática y cultura de Brasil y Portugal.

 

 Las propuestas de trabajo serán realizadas a partir de Hot Potatoes. Se trata de un programa bastante antiguo que no es demasiado atractivo visualmente, pero permite crear diversos formatos de actividades que resultan útiles para reciclar contenidos trabajados, poner en práctica la teoría trabajada u ofrecer un ejercitación con apariencia de juego para descontracturar la práctica y mantener la motivación del alumno. Las tres actividades propuestas son: Un crucigrama acerca de datos de historia, geografía y cultura de Brasil, apoyado en la actividad realizada anteriormente en con Kahoot (JCross) Un ejercicio básico con oraciones a completar con verbos irregulares realizado con el formato JQuiz (elegir entre 4 opciones, una respuesta). Esta propuesta parece más apropiada para preguntas y respuestas, pero se puede considerar útil para cursos iniciales en los cuales se puede trabajar fuera de contexto. Un ejercicio contextualizado de rellenar espacios en blanco con verbos, los cuales se proveen en infinitivo para que el alumno conjugue y complete el texto. Aquí se aprecia la posibilidad de contextualizar, ya que permite utilizar párrafos. En este caso, JCloze resulta ideal, por encima del uso que se le dio a Jquiz. Se realizó con un texto original acerca de la ciudad de Lisboa y puede ser realizado por alumnos de nivel A2 sin mayores dificultades.

Escalando la nueva Educación- JULIOPROFE

Reflexión final

En esta cursada no solo he conocido un montón de herramientas muy útiles para mi trabajo si no que, y aún más importante he aprendido a justificar el uso de las mismas en el aula. Comprendí la importancia de una buena secuencia didáctica y del armado de proyectos, siempre con la tecnología como aliado para aprender y trabajar con muchas ganas. No solo eso, me llevo muchos buenos momentos con mis compañeros y la docente. Un gusto haber cursado la materia.

Infografía en Piktochart

Propuesta Pedagogica para la Pantalla Interactiva

Preactividad: Los alumnos verán un breve video de 5 minutos de duración en el cual se muestra la escena en que aparece el fantasma de las Navidades pasadas.

https://www.youtube.com/watch?v=Ip6gVWHTUEA

Actividad 1: Los alumnos verán una serie de imágenes tomadas de la película (versión 2009) de los lugares que ha visitado Scrooge. Deben ponerlas en orden. Para eso tienen un timer con (20’). De esta manera podrá repasar las situaciones por las que pasó Scrooge. (Creating and adding a Rank Order activity, p 132 manual Notebook)

Actividad 2: Las mismas imágenes con escenas aparecerán en la pantalla. De a uno, los alumnos pasarán al frente y dirán que es lo que solía hacer Scrooge en su juventud (used to) de acuerdo a la escena. Al tocar la imagen, se revelarà la respuesta, y podrán observar si fue correcta.

Actividad 3: En la pantalla aparecerán preguntas multiple choice sobre reading comprehension del capítulo. Las mismas utilizarán la estructura would rather. Divididos en dos grupos competirán a ver quien contesta más preguntas correctamente. (Creating and adding a Speedup activity, p 133, manual Notebook)

Actividad de cierre: Los alumnos producirán sus propias preguntas sobre el capítulo, las mismas deben comenzar con “why…?” o “what do you think about…?” para fomentar el debate y la emisión de opiniones personales.

Propuesta Pedagógica en Wizer me

Se propone la actividad en base al cuento "A Christmas Carol" con un grupo de 6to grado de un colegio bilingüe.

Pre actividad: Los alumnos escucharán un relato del primer capìtulo del libro, el mismo se subió como link the youtube a WIZER.ME

Actividad 1: En un sencillo ejercicio de “matching” los alumnos repasarán algunas categorías de palabras y los posibles sufijos trabajados en esta unidad.

Actividad 2: Para poner estas palabras en contexto, los alumnos completarán un fill in the blanks. El texto es una breve opinión del libro enfocado en el personaje principal. Todas las palabras a completar han sido tomadas del libro y son parte de las categorías vistas en la actividad 1.

Actividad 3: En esta actividad los alumnos dividirán una lista de palabras en las categorías ya mencionadas más arriba.

Cierre: Algunas de estas palabras son nuevas para los alumnos. En esta actividad de cierre, se incluye un link al diccionario on-line Merriam Webster para que busquen dichas palabras. Más abajo se abre un foro de discusión en la que los alumnos, individualmente escribirán el significado de la palabra que no conocen incluyendo un ejemplo. El primer comentario lo dejé yo para que vean cómo hacerlo.

goo.gl/U6BTbQ

Infografía en Picktochart

En esta primera actividad, debimos elegir un artículo de nuestro interés relacionado a las TIC  y crear una infografía con las ideas principales y conceptos más importantes. Yo elegí el caso de la Escuela ORT.

2.0 caso Escuela Técnica Ort

Análisis de secuencia didáctica

Educaplay

Crucigrama - Educaplay

Shopping with Betty

Educaplay

Unir columnas - Educaplay

Present Perfect Simple

MY TOOLKIT

Taller de TIC APLICADAS

Gracias a este taller aprendí a utilizar muchas herramientas y aplicaciones nuevas, estoy entusiasmada por seguir conociendo más recursos educativos porque  sé que todo esto es solo el comienzo. Mi porfolio me servirá para mejorar futuras propuestas pedagógicas y actividades en Lengua extranjera. Ojalá que siempre contemos con este taller en nuestra institución.

Mi toolkit

En el taller de Tics aprendimos muchas formas de realizar tareas para nuestros alumnos, herramientas para crear actividades, formas de comunicarnos con ellos y de hacer que las tareas sean mas comunicativas e interactivas. A través de las nuevas tecnologías podemos trabajar en grupo, y acortar distancias y compartir todo con todos haciendo del aprendizaje algo divertido. Muchas gracias a la profesora por su paciencia conmigo, ya que me costó mucho lograrlo.

ACTIVIDADES INTERACTIVAS

Educaplay

Cidades

Actividades en PDI

Las actividades propuestas para PDI se diseñaron en Notebook y fueron pensadas para alumnos que están comenzando a estudiar portugues en el nivel 1. Los temas son los estados y sus capitales y también algunas frases relacionadas con otras que tienen el mismo significado. Esto ayudará a desarrollar el vocabulario en contexto.