Mi Toolkit

Esta nube de ideas fué creada a partir de herramientas y páginas web vistas en clase, conceptos fundamentales de TICS y sensaciones experimentadas a lo largo de la cursada de este taller. Me llevo muchas ideas nuevas, conceptos que hasta ahora desconocía y recursos que me van servir para ponerlos en práctica en mis clases. Descubrí un nuevo rol del docente como creador de contenido utilizando la tecnología a través de herramientas web o programas. Sin duda, al haber finalizado este taller, me siento muy motivado para utilizar todo lo aprendido durante este cuatrimestre y comprometerme a seguir actualizándome, buscando nuevas herramientas y recursos que definitivamente me van a servir en un futuro. Todo lo aprendido me resultó muy útil e interesante y considero que en gran parte se debió a el rol de la docente y su constante motivación, apoyo y compromiso. 

Proyecto en Genialy

Presentación en Google Slides

Propuesta didáctica PDI

Las siguiente actividades creadas con Cuadernia van a ser utilizadas a modo de revisión. Los alumnos empleando la pizarra interactiva, trabajarán con el objetivo de internalizar, afianzar y fijar todo lo aprendido y trabajado en clases anteriores.

Crucigrama imagen

Para comenzar y a modo de warm-up activity, los alumnos resolverán un crucigrama donde van a tener que utilizar algunas de las palabras de vocabulario aprendidas durante la unidad 2 (Travellers’ Tales) relacionadas con los viajes y el turismo. Ellos solo van a tener imágenes como pistas para resolver el crucigrama y tendrán que pensar cuales de las palabras de la unidad son las que tienen que utilizar.

Completar texto vertical

Luego de finalizar esta actividad, los alumnos leerán un párrafo en el cual tendrán que completar con las palabras faltantes. Nuevamente las palabras que ellos tienen que usar son expresiones, modismos o vocabulario trabajado anteriormente en clase.

Respuestas escritas

Como última actividad, los alumnos van a tener leer la información dada en la actividad y responder qué tipo de vacación de todas las aprendidas es la que tiene las características mencionadas en la descripción previa.

Propuesta didáctica TPACK y MEC

Las siguientes actividades fueron pensadas para alumnos del nivel secundario de una institución pública ubicada en Palermo. Estos alumnos tienen un nivel intermedio de inglés (B1). Con respecto al uso de la tecnología en el aula, en el salón en el que se encuentran hay un proyector y una PC y por esa razón pueden trabajar muy a menudo con actividades en la computadora, especialmente actividades online. También cuentan con la posibilidad de usar notebooks cuando se lo requiera necesario. Las diferentes actividades están basadas y tomadas de la unidad 2 (Travellers’ Tales) del libro Insight Intermediate Student’s book (Wildman, Myers & Thacker (2014). United Kingdom: Oxford University Press). El uso de las herramientas de Educaplay les van a permitir a los alumnos reciclar contenido ya aprendido, adquirir y incrementar vocabulario específico relacionado con el turismo y los viajes y por sobretodo realizar actividades divertidas, llamativas e interesantes.

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