Esta clase es parte de un proyecto de 5 clases relacionadas al tema “Zoo Animals” en el que no solo se aprenderán los nombres de 10 animales pertenecientes al zoológico, sino que también será el medio para el aprendizaje de nuevo vocabulario. El mismo aspirará a los siguientes objetivos linguísticos:
Vocabulary:
Zoo animals: (NEW)
· Lion
· Gorilla
· Giraffe
· Rhino
· Tiger
· Elephant
· Monkey
· Panda
· Penguin
· Crocodile
Verbs of motion:
· Run
· Climb
· Walk
· Jump
· Swim
· Swing
Zoo animals’ parts of the face:
· Eyes
· Nose
· Mouth
· Ears
· Teeth
Zoo animals’ parts of the body:
· Arms
· Hands
· Head
· Hair
· Tail
· Horn
· Trunk
· Peack
Adjectives:
· Big
· Small
· Tall
· Short
· Thin
· Fat
· Fast
· Slow
· Dangerous
· Friendly
Las 5 clases están distribuidas de la siguiente forma: dos días con dos horas cada uno y un día con la hora faltante. La idea es elegir una clase de hora cátedra (40 minutos) para proponer distintos tipos de actividades con MEC.
Cuento con un grupo de 25 chicos de 2° grado, de entre 7 y 8 años. La utilización de las Mec es importante ya que cada uno de los alumnos tiene una forma distinta de adquirir el aprendizaje y necesita sentirse motivado mediante distintos recursos para lograrlo. Hay quienes tienen memoria visual, quienes aprenden mediante videos o dibujos, por otra parte están quienes solo recuerdan o comprenden lo que oyen. Cada alumnos tiene distintas necesidades y uno como docente, tiene la obligación de satisfacerlas. De este modo, pretendemos motivar a nuestros alumnos mediante distintos tipos de actividades acordes a sus necesidades y como se suele decir “ en la variedad está el gusto”.
Los temas que conformarán esta clase serán: Zoo animals (Comprendido por vocabulario y sonidos referidos a los animales del zoo) and Parts of the body (En el que se utilizará la estructura “Has got” y las distintas partes del cuerpo mediante una descripción del animal). ¿Mediante que MEC presentaremos estos temas? Utilizaremos 3 actividades distintas en nuestra clase, herramientas que nos proporciona el programa Educaplay:
- VideoQuiz: Utilizaremos esta herramiento para presentar un video de los animales del zoológico. Cada animal tendrá arriba una pregunta como por ejemplo: “Qué animal es este?” La actividad constará de ir parando el video con cada animal y que los chicos vayan nombrando cada animal que van viendo Recurso visual y auditivo (Ya que también se escuchan los sonidos que realiza cada animal)
- Completar: Utilizaremos esta herramienta como parte de una actividad oral. La idea es mostrarles a los chicos la canción corta (presentada como texto) y que vayan completando con el nombre del animal correcto. Se ayudarán con la primera letra del nombre de cada animal que aparece en la canción. Mientras completan, el docente va cantando la canción y mostrándole el dibujo de cada animal a medida que va avanzando la canción.
3)Crucigrama: Esta herramienta la utilizaremos para poder implementar la descripción de los animales e incluir las estructuras “has got” y las partes del cuerpo. También es una actividad para que los chicos adivinen de qué animal se trata mediante la descripción que le ofrecemos. Las definiciones serán dadas de forma escrita y oral, para ejercitar la actividades auditivas en el idioma Inglés. Recurso visual y auditivo.
