María Eugenia Martínez - TPACK, MEC, Google slides

 

Rocío Herrera, TPACK - MEC

 ¿Qué voy a hacer? 

El tema a trabajar será defining relative clauses y should for advice, dentro de la unidad healthy habits.

¿Quiénes son mis alumnxs?

Mis alumnxs son estudiantes de 7mo grado de una escuela pública intensificada en lengua extranjera. Tienen clase sincrónica una vez a la semana, y los otros cuatro días las clases son asincrónicas.

¿Por qué?

Estas actividades están pensadas para ser parte de una secuencia didáctica en el contexto del ASPO, en el que la escuela se adapta a la modalidad remota. Las propuestas intentan plasmar el concepto de TPACK, en el que los tres campos de conocimiento (tecnológico, pedagógico y el contenido) se encuentran.

Por un lado, estas actividades intentan aprovechar el recurso tecnológico para hacer actividades tradicionales más atractivas e interesantes (como por ejemplo un reading comprehension a través de un juego). Ahora bien, por otro lado, estas seleccionadas herramientas también permiten acompañar y andamiar a nuestrxs alumnxs de acuerdo a sus necesidades en relación con los contenidos curriculares que se enseñan y en función de esto seleccionar la tecnología adecuada. 

¿Cuáles son las actividades?

Quizziz:

Esta actividad de opción múltiple en formato de juego se usó para corregir una tarea que lxs estudiantes habían hecho.

WordWall:

Otra actividad de de opción múltiple en formato juego que se utilizó como propuesta de comprensión lectora.

Live Worksheets:

Aquí hay dos fichas interactivas autocorregibles (Patient X y Dr Robbins's Recommendations). Se incluyeron actividades de escucha con opción múltiple, un texto  para completar con casillas de selección, y algunas preguntas abiertas. 

Patient X, an interactive worksheet by rociomherrera
liveworksheets.com

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Dr Robbins' recommendations. part 2, an interactive worksheet by rociomherrera
liveworksheets.com

Actividad 2 y 3 en EDUCAPLAY

El tema a abordar serán las tres matrices culturales que componen la sociedad brasileña: la matriz portuguesa, la matriz indígena y la matriz africana. Es de suma importancia poder brindarle a nuestros alumnos un espacio de reflexión relacionado con la cultura del idioma que están incorporando, ya que la enseñanza de lengua extranjera no se limita a la gramática y a la lingüística, sino también a todos los componentes culturales que conforman la sociedad en cuestión. Los temas se abordarán a partir de textos que serán leídos en clase y reflexionados en grupo. También utilizaremos videos de Youtube. Los alumnos usarán el espacio para despejar dudas no solo de vocabulario sino también de contenido cultural. La dinámica de trabajo será: Introducción: hacer preguntas sobre el tema a ser trabajado, para saber los conocimientos previos de los alumnos. Elemento disparador: serán trabajados textos o videos en los cuales se trabaje el tema y los contenidos del dia. Sistematización: actividad MEC para la sistematización e incorporación de vocabulario y estructuras gramaticales.

Paula Fernandez, TPACK, MEC

Las actividades que los alumnos realizarán están relacionadas con la música brasileña, la misma será trabajada a partir de diferentes puntos: estilos musicales, nacionalidades de los cantantes y detección de las voces o canciones correspondientes a cada cantante.

En Educaplay realizarán 3 actividades:

• Relación de mosaicos: los alumnos deberán relacionar el retrato de un cantante famoso con la bandera correspondiente al estado de Brasil en la que el/la cantante nació, es una especie del “juego de la memoria”, pero en lugar de buscar dos imágenes iguales van a buscar dos imágenes que ligan a una misma persona con su estado de origen.
• Relacionar dos columnas: relacionarán al cantante con su canción, es decir que en una columna encontrarán nuevamente a cantantes muy famosos y en la otra habrá parte de diferentes canciones para determinar cuál corresponde a cada uno.
• Ruleta de palabras: en este caso encontrarán en cada letra un estilo musical diferente, los mismos deberán ser reconocidos por pistas de audios (parte de una canción perteneciente a ese género musical) o por alguna imagen muy representativa de los mismos y una vez que reconozcan el estilo musical deberán escribirlo en el cuadro habilitado para poner la respuesta.

Relación de mosaicos

Cantores do Brasil

Relacionar columnas

Cantores e as suas músicas

Ruleta de palabras

Estilos musicais do Brasil