MARCIA UGALDE, nube de palabras, toolkit

Fueron muchas las veces que comencé este taller, y a pesar de en el pasado no haber podido llegar a cursarlo hasta al final, siempre valoré la oportunidad de capacitarme año a año en plataformas y sitios nuevos que utilizar en mis clases. En la actualidad, es indispensable que estemos al tanto de todo lo nuevo que va surgiendo para desarrollar contenido creativo y atractivo para nuestros alumnos. Agradezco enormemente el apoyo y acompañamiento de María Laura y espero que podamos seguir capacitándonos a lo largo de nuestra carrera profesional.

MARCIA UGALDE, Genially

 Al estar trabajando con alumnos de 4to y 5to año del secundario, me pareció interesante pensar en un proyecto donde pudiésemos profundizar en una temática que no es de mucho interés: Estudiar en el Extranjero. Con esto en mente, armé un proyecto de ABP en el cual se le propondría a los alumnos investigar las distintas universidades del exterior a las que podrían inscribirse, los requisitos, niveles de idioma y otras especificaciones que pudiesen resultar útiles. En el colegio, se brindan charlas vocacionales para alumnos de estos años, por lo que podrían participar compartiendo los resultados de sus investigaciones como producto final.

MARCIA UGALDE, TPACK, MEC, Google slides

MARCIA UGALDE, Gamification

 Con los chicos y chicas de primer grado, trabajamos un poema llamado The Boat Ride. En función de profundizar en el trabajo del vocabulario y la comprensión del poema, se preparó un Breakout Room en Genially. Se jugará en el aula con el grupo completo y luego se publicará en el campus del colegio para que puedan retomarlo en sus casas junto a sus familias.

Para ver el juego, hacer click aquí.

MARCIA UGALDE, TPACK

¿Qué voy a hacer? La propuesta es trabajar algunas de las Collocations que estudiamos en la Unidad 1 y poder brindarle a los alumnos alguna opción más lúdica para memorizarlas. 

¿Quienes son mis alumnos? El grupo al que están dirigidas estas propuestas es un 4to año nivel Pre CAE. Están trabajando con las primeras unidades del libro de preparación para CAE, Ready for Advanced.

¿Por qué? Considero que una de las cosas más tediosas de preparar exámenes internacionales es poder memorizar todo el vocabulario esperado. En particular las Collocations ya que suelen sólo empezar a memorizarse por exposición.

¿Cómo se abordarán los temas? Una vez que hayamos trabajado los diferentes grupos de Collocations, se les pedirá a los alumnos que miren por unos 5 minutos los cuadros de palabras que encuentran en su libro.

Luego, se les pedirá a los alumnos que trabajen en los siguientes juegos:

Wordwall, Ordenar por Grupo

Wordwall, Buscar la Coincidencia

Educaplay, Matching Game

Al estar trabajando de manera remota, se armarán artículos en el Campus Virtual del colegio con los links y los mind maps de referencia.

MARCIA UGALDE, Flipgrid

Mi producción en Flipgrid