Mi toolkit

Esta nube de palabras representa todo lo que encuentro relacionado a la aplicación de las TIC en el aula y al proceso que realizamos durante la cursada de la materia. Incluí palabras que hacen referencia a los principios que hay detrás del uso de las nuevas tecnologías en el proceso de enseñanza-aprendizaje, pero también otras que refieren a los recursos y herramientas más concretas que utilizamos como medio para alcanzar el objetivo de inlcuir las TIC en nuestras clases. Además, me pareció importante remarcar que las tecnologías son esenciales para expandir los límites físicos del aula y para poder propiciar nuevas instancias de aprendizaje y que nosotros, como docentes, al diseñar actividades con TIC, estamos actuando como curadores de contenidos, lo cual pone de manifiesto la importancia de contar con conocimientos pedagógicos para lograr un buen uso de las herramientas.

Proyecto en Genialy

Presentación en Google Slides

Propuesta didáctica PDI

Continuando con la misma propuesta pedagógica que apuntaba a trabajar sobre los animales y sus partes del cuerpo, diseñé actividades con el software Smart (versión 18.0) para realizarlas en la pizarra interactiva.

La primera actividad es una actividad de repaso y revisión del vocabulario. Los alumnos deben emparejar las imágenes con la palabra correspondiente y producir oralmente una oración utilizando el vocabulario (Ej.: Si el alumno encuentra el par correspondiente a “claws”, deberá pensar en un animal y producir una oración como “Tigers have got claws.” de manera que vincule esa parte del cuerpo encontrada con el vocabulario visto previamente). Se realizará en modalidad de juego. Se dividirá a los alumnos en dos equipos y, por turnos, cada alumno deberá pasar al frente de la pizarra y levantar dos cartas por turno.

La segunda actividad servirá como revisión de una historia que leímos, “The Tortoise and the Hare”. En pantalla, verán imágenes que hacen referencia a distintos eventos en la historia. Entre todos, deberán decidir el orden de los eventos y colocarlos en el lugar correspondiente. El docente comenzará por pedirles que observen las imágenes y piensen cuál podría ser la primera, que coincide con el inicio de la historia. Hará preguntas sobre lo que sucede en la imagen para que los alumnos puedan hablar. De la misma manera, se revisarán todas las imágenes hasta que sean puestas en el orden correcto.

La tercera actividad servirá para trabajar con adjetivos que describan a los personajes de la historia. Los alumnos deben emparejar las imágenes con la palabra correspondiente y luego indicar a qué personaje de la historia describe. Ejemplo: “The tortoise is slow.”

Propuesta didáctica TPACK MEC

Las actividades fueron diseñadas para reforzar el trabajo en el vocabulario de animales y sus partes del cuerpo. El objetivo de la unidad es que los alumnos puedan describir a su animal favorito. Las mismas están dirigidas a alumnos de 3er grado de una escuela pública que poseen un nivel elemental de inglés. El uso de Educaplay como herramienta representa una oportunidad para reciclar el vocabulario y explotar todas las habilidades de los alumnos de una manera más atractiva. Los alumnos utilizarán las actividades proyectadas en el whiteboard y se realizarán en tres clases separadas, consecutivas.

La primera actividad será un crucigrama que los alumnos tendrán que completar leyendo pistas, escuchando audios y viendo imágenes ilustrando animales y sus partes del cuerpo. Participarán todos en modalidad grupal.

En la segunda actividad, los alumnos trabajarán de forma individual con sus
computadoras. Verán la imagen de un animal en pantalla y deberán contestar por escrito
a la pregunta que la acompaña. El objetivo es trabajar la estructura y forma interrogativa
“Has it got…?” y las respuestas cortas correspondientes “Yes, it has/No, it hasn’t.”

La tercera actividad será un juego de adivinanzas. Aparecerá la imagen difusa de un
animal que conocen y tendrán como pistas oraciones que lo describan. Se dividirá al
grupo en dos equipos. El equipo que adivine el animal descripto ganará.

Tablero Multimedial en Padlet