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jueves, 19 de noviembre de 2015

Conceptos teóricos

Cultura digital
En su trabajo Cristina Velázquez nos habla de que las nuevas generaciones han nacido en una “cultura digital”. Hoy en día vivimos en un mundo tecnológico donde gran parte de la información se encuentra en el mundo cibernético. Ya que no es posible obviar este suceso, es importante que como docentes tomemos conciencia de esto y guiemos a nuestros alumnos en esta nueva cultura digital, enseñándoles que podemos aprender a través de la tecnología. Una forma innovadora para nuestros alumnos para aprender y estudiar de la mano de la tecnología es, por ejemplo, creando un blog de actividades para los alumnos.

Aprendizaje en todo momento y lugar
Actualmente contamos con una variedad de dispositivos electrónicos que no requieren cables o energía eléctrica para conectarse a la web. Como menciona Cristina Velázquez, estos dispositivos ofrecen diferentes servicios y aplicaciones a través de los cuales los alumnos y profesores pueden conectarse en cualquier momento y lugar, como así también intercambiar información siendo esta ultima una herramienta muy importante tanto para el docente como para el alumno para enviar material, trabajos prácticos, etc.

“Aprendizaje Ubicuo”

Nicholas Burbules también hace referencia a la portabilidad de dispositivos móviles que cuentan con conexión inalámbrica. Cuando habla de aprendizaje ubicuo se refiere a la posibilidad que tenemos hoy en día de lograr que el aprendizaje ocurra en cualquier lugar, ya sea en la casa, en el colegio, en un bar. Gracias a la tecnología, en la actualidad por ejemplo es posible dar clases a distancia mediante programas tales como “Skype”. 



viernes, 13 de noviembre de 2015

Actividades para PDI

Diseño de actividades para la PDI

Propuestas
Luego de que los alumnos lean el libro “The Wonderful Wizard of Oz” del autor L.Frank Baum (HUB Editorial 2012), los alumnos realizaran 3 actividades interactivas en la pizarra digital.
Mis alumnos son un grupo de 10 niños de 10 años en 4ºgrado del nivel primario con un nivel básico de inglés.
El objetivo de estas actividades es ayudar a los alumnos a comprender mejor la historia e implementar vocabulario nuevo jugando.
Las actividades se llevarán a cabo en una pizarra digital fija a través del programa “Smart Notebook”. Para realizar las actividades, se dividirá a los alumnos en dos grupos. Los alumnos irán pasando uno por uno. Las actividades se llevarán a cabo a modo de competencia. Cada grupo obtendrá un punto por cada acierto. Luego como cierre de estas actividades, ambos grupos juntos, dramatizarán la escena que figura en la actividad número 3 en la que debían ordenar las oraciones según la secuencia de eventos.


Esta primera actividad será un “multiple choice” donde los alumnos deberán elegir entre las opciones dadas la palabra correcta en el espacio en blanco en la oración proporcionada. Estas oraciones estarán relacionadas con los personajes y eventos de la historia.


 La segunda actividad será un “keyword match”. En esta actividad los alumnos deberán unir las palabras (vocabulario relacionado con la historia), que se encontraran al costado derecho, con su definición correspondiente. Al final de esta actividad deberán escribir en sus carpetas ejemplos en oraciones utilizando el nuevo vocabulario.


La tercera actividad será la de “sentence arrange” donde los alumnos deberán ordenar las oraciones según la secuencia de eventos en la historia.





Actividades en Educaplay

Propuesta para MEC
Idea
Los alumnos leerán el libro “The Wonderful Wizard of Oz” del autor L.Frank Baum (HUB Editorial 2012). Con el fin de ampliar y reforzar la comprensión elegi tres actividades de Educaplay para llevar a cabo en el aula luego de leer esta historia. La primera actividad será un quiz, en la que los alumnos deberán elegir entre las opciones del multiple choice la palabra que falte en el espacio en blanco en la oración dada. Estas oraciones estarán relacionadas con los personajes, descripciones de ellos y eventos de la historia. La segunda actividad será una sopa de letras donde los alumnos deberán encontrar vocabulario relacionado con la historia. Luego buscarán la definición correspondiente en internet y por al final de esta actividad deberán escribir en sus carpetas ejemplos en oraciones utilizando el nuevo vocabulario. La tercer actividad será la de dialogo en educaplay, después de la cual los alumnos dramatizan algunas escenas de la historia.
Mis alumnos son un grupo de 10 niños de 10 años en 4ºgrado del nivel primario con un nivel básico de inglés.
El objetivo de estas actividades es ayudar a los alumnos a comprender mejor la historia, aprender vocabulario nuevo jugando e incentivarlos a usar el idioma oralmente a través de la dramatización de la historia.
Las actividades se llevarán a cabo en una pizarra digital. Para realizar las actividades, se dividirá a los alumnos en dos grupos. Los alumnos irán pasando uno por uno. Las actividades 1 y 2 se llevarán a cabo a modo de competencia. Cada grupo obtendrá un punto por cada acierto, tanto en el quiz como en el la sopa de letras. En la última actividad del diálogo, los alumnos irán leyendo el guión de diferentes personajes de la historia que se encuentren en la pantalla digital. Los alumnos tomarán diferentes turnos para leer, de manera que todos participen. Luego como cierre de estas actividades, ambos grupos juntos, dramatizaran las escenas que anteriormente leyeron en los diálogo de la pantalla.

Estructura del material
1) Quiz
Consigna: After reading the story “The wonderful Wizard of Oz” get into two groups. Each group will have to choose which option is correct in the following quiz on the smartboard. The group will get one point for choosing the correct answer.
Ejemplos de tipo de actividad:
1)   The Bad Witch puts ____ in a cage:
a)  Dorothy   b) the lion   c) Toto
2)   Dorothy throws _____  on the witch:
a)   juice     b) coffee   c) water

2) Wordsearch puzzle
Consigna: Now we will play a game. Each group will try to find words in the puzzle related to the vocabulary of the story. You will have 1 minute to find one, otherwise, it will be the other group turn. After that the person who finds a word will look for a definition on the web and everybody will copy it on their folders. You will get one point for each word found. At the end of the activity write sentences using all the words found in the puzzle.
Ejemplos de palabras: straw, heart, brain, scarecrow.

3) Order the sentence
Consigna: In this activity you will have to order the sentence according to the sequence of events in the story "The Wonderful Wizard of Oz".

Colección de actividades




miércoles, 11 de noviembre de 2015

Análisis de secuencia didáctica

Analizamos una secuencia didáctica y agregamos propuestas en Lucid Press, Canva y Printing Press: ReadWriteThink.
Para ver las diapositivas, haga click aquí.