Este blog a cargo de la prof. María Laura García (@unlocked_classrooms) se creó en 2013 con el objetivo de compartir recursos e ideas entre las/os alumno/as que cursan el taller. Encontrarán reflexiones sobre la inclusión de tecnologías emergentes en la práctica docente y actividades con TIC para apoyar la enseñanza de lengua extranjera en inglés y portugués. Cada uno/a colabora en la publicación de sus producciones finales y comparte recursos que pueden ser de interés para otros/as docentes.
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jueves, 16 de noviembre de 2017
Kahoot - Cuestionarios para jugar en tiempo real
Kahoot es una aplicación para realizar cuestionarios de estilo lúdico, que se pueden jugar individualmente o en equipos. Es visualmente muy atractivo, tiene música y sonidos. Es fácil realizar actividades, y es fácil jugar. Se pueden agregar imágenes a las preguntas, pero es tan agradable a la vista que se tornan innecesarias. Además, una vez que se utiliza, incita a seguir explorando. Es sin dudas una aplicación con muy buena relación costo-beneficio, ya que permite realizar un cuestionario-juego es poco minutos, dando un producto muy atractivo, y divertido.
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Propuesta pedagógica en HotPotatoes
Las imágenes a continuación proponen actividades para estudiantes adultos de lengua portuguesa, incluyendo gramática y cultura de Brasil y Portugal.
Las propuestas de trabajo serán realizadas a partir de Hot Potatoes. Se trata de un programa bastante antiguo que no es demasiado atractivo visualmente, pero permite crear diversos formatos de actividades que resultan útiles para reciclar contenidos trabajados, poner en práctica la teoría trabajada u ofrecer un ejercitación con apariencia de juego para descontracturar la práctica y mantener la motivación del alumno. Las tres actividades propuestas son: Un crucigrama acerca de datos de historia, geografía y cultura de Brasil, apoyado en la actividad realizada anteriormente en con Kahoot (JCross) Un ejercicio básico con oraciones a completar con verbos irregulares realizado con el formato JQuiz (elegir entre 4 opciones, una respuesta). Esta propuesta parece más apropiada para preguntas y respuestas, pero se puede considerar útil para cursos iniciales en los cuales se puede trabajar fuera de contexto. Un ejercicio contextualizado de rellenar espacios en blanco con verbos, los cuales se proveen en infinitivo para que el alumno conjugue y complete el texto. Aquí se aprecia la posibilidad de contextualizar, ya que permite utilizar párrafos. En este caso, JCloze resulta ideal, por encima del uso que se le dio a Jquiz. Se realizó con un texto original acerca de la ciudad de Lisboa y puede ser realizado por alumnos de nivel A2 sin mayores dificultades.
Las propuestas de trabajo serán realizadas a partir de Hot Potatoes. Se trata de un programa bastante antiguo que no es demasiado atractivo visualmente, pero permite crear diversos formatos de actividades que resultan útiles para reciclar contenidos trabajados, poner en práctica la teoría trabajada u ofrecer un ejercitación con apariencia de juego para descontracturar la práctica y mantener la motivación del alumno. Las tres actividades propuestas son: Un crucigrama acerca de datos de historia, geografía y cultura de Brasil, apoyado en la actividad realizada anteriormente en con Kahoot (JCross) Un ejercicio básico con oraciones a completar con verbos irregulares realizado con el formato JQuiz (elegir entre 4 opciones, una respuesta). Esta propuesta parece más apropiada para preguntas y respuestas, pero se puede considerar útil para cursos iniciales en los cuales se puede trabajar fuera de contexto. Un ejercicio contextualizado de rellenar espacios en blanco con verbos, los cuales se proveen en infinitivo para que el alumno conjugue y complete el texto. Aquí se aprecia la posibilidad de contextualizar, ya que permite utilizar párrafos. En este caso, JCloze resulta ideal, por encima del uso que se le dio a Jquiz. Se realizó con un texto original acerca de la ciudad de Lisboa y puede ser realizado por alumnos de nivel A2 sin mayores dificultades.
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