jueves, 12 de noviembre de 2015

Actividades en Educaplay

1.    ¿Qué voy a hacer?

Con el uso de una película que trata sobre íconos de festividades,llamada Rise of the Guardians, intentaré abordar el tema: Holidays and Special Festivities.

Las actividades estan dirigidas a estudiantes desde los 9- a 13 años. En un Instituto de Inglés, destinado a estudiantes de nivel intermediate.  Siendo las clases; dos a la semana.

Cada actividad aporta, en el idioma apuntado (siendo este en inglés), comprension, vocabulario y unión de conocimientos previos. En un contexto donde los estudiantes pueden identificar fácilmente personajes y situaciones conocidas en el mundo. Añade además, identificación con experiencias personales y vivencias, lo cual le da una impronta significativa para una participación motivada.

En la actividad 1 tengo pensado hacer uso del Mapa interactivo con una imagen central con todos los íconos de las festividades luego flechas salen de cada uno de los personajes y con un sonido dado (donde habla cada personaje en la película) se deberán dar clicks al personaje correspondiente.

Aquí se evaluaría: la comprensión.

En la actividad 2 aquí tengo pensado usar una misma actividad para que trabajen de a pares o más. Con el uso de un Video; You tube-Rise of the Guardians-

con la actividad de Video Quiz, deberán elegir la respuesta correcta a cinco preguntas dadas en  5 (cinco) momentos específicos. Las respuestas son dentro de tres opciones tipo multiple choice. El punto de la misma es asociar palabras a la parte del video seleccionada.

Aquí se evaluaría:Unión con conocimientos previos.

En la actividad 3 Finalmente, tengo pensado usar una actividad más ligera para cierre haciendo uso de Ordena las palabras. La actividad apunta a una revisión del vocabulario visto en las dos actividades anteriores.

Aquí se evaluaría : Vocabulario.

Mi idea es implementar estas actividades luego de ver la película completa. Si la película abarca una clase entera entonces las actividades serán enteramente realizadas la clase siguiente.


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