Reflexión metacognitiva (individual) del mapa conceptual colaborativo realizado en Cacoo con Pamela Mambelli.
¿Qué conceptos nuevos aprendió?
Aprendí sobre el aprendizaje ubicuo, que es
el aprendizaje en cualquier momento y lugar. La escuela es el espacio que
comparten los chicos y alrededor de eso están los aprendizajes informales que
son diferentes y particulares a cada persona. Se quiere lograr la educación
como una relación entre los aprendizajes formales e informales.
Y con respecto al aula aumentada, se llama
así porque hoy el aula se ve intervenida por la tecnología (materialmente y
comunicativamente) y fuera de lo presencial del aula se continua aprendiendo.
¿Cómo cree que impactaran los cambios
mencionados por Dussel y Burbules en su labor docente?
Ahora la tecnología funciona como un puente
que conecta las escuelas con otros ambientes. A través de internet los
estudiantes acceden a otras fuentes de información y se conectan con otras personas, por lo que
hay una gran cantidad de recursos para el aprendizaje al que se le puede sacar
provecho para alguna actividad en el aula.
¿Es esto posible implementar un aula
aumentada en el contexto donde trabaja y/o estudia?
En donde estudio si es posible, sea al usar
internet en algunas materias, como la
búsqueda de información que nos pidan en ese momento; o tuve profesores que nos
han traído power points de lo que ellos habían preparado. Y obviamente fuera de
la clase encontramos un montón de material para las materias. Por ejemplo en
Lengua son útiles los diarios y antes para conseguirlos teníamos que pedirle a
alguien que viajara para Brasil que nos traiga, pero ahora contamos con diarios
en línea, y una variedad de material así.
