CAMBIOS: Las
nuevas tecnologías aportan un nuevo reto al sistema educativo con visión al future.
ENSEÑANZA -
APRENDIZAJE: La tecnología es sin duda alguna
el pilar fundamental en el proceso enseñanza aprendizaje.
MEDIOS DIGITALES:
proporcionan más y mejores recursos para la enseñanza. La interacción tecnológica obliga
al docente a la formación y formulación en la práctica de los medios digitales.
ORGANIZACIÓN PEDAGÓGICA DEL AULA: La educación esta evolucionando a pasos
agigantados ya que forma parte de todas las actividades y en especial
desarrolla las multi-inteligencias de los estudiantes que en la actualidad
requiere un estudiante para realizar un proceso multifactorial . Es por eso la necesidad
de contribuir con un aprendizaje donde se utilice constantemente las TIC ,
inculcando y concientizando en la
importancia de aprender a utilizar
equilibradamente y evitar desviar la información.
NOCIÓN
DE CULTURA Y DE CONOCIMIENTO: Las TICs han dejado atrás a la enseñanza tradicionalista
la misma que estaba limitada, donde se utilizaba el método frontal centrado en
una figura adulta y en una tecnología visual
estableciendo una relación
asimétrica y radical entre docente/adulto y alumnos /niños.
PRODUCCIÓN
DE LOS CONOCIMIENTOS: la tecnología permite un tipo de producción del
conocimiento que integra modo de autoria distintos. Permite exhibir el trabajo
en distintos soportes y plataformas para distintas audiencias. Permite una autoria
colectiva, debido a la escritura con otros y por la posibilidad de retomar y
reescribir fácilmente.
DESORGANIZACIÓN DE
LOS SABERES: esta menos atado a serie fijas y circula mas libremente en
colecciones que van armando los usuarios.
AUTORIA COLECTIVA:
proporciona un caracter gratuito y democrático al conocimiento.
CULTURA PARTICIPATIVA: movimiento
iniciado por el profesore Jenkins, donde cada uno participa activamente en la
producción y difusión de nuevos contenidos
INTELIGENCIA
COLECTIVA: cada persona puede contribuir algo, incluso si solo se le ocurre ad
hoc a propósito de algo. Permitiendo la posibilidad de combinar conocimientos diversos.
