Herramientas Web 2.0
Nombre del recurso: Puzzlemaker
Descripción del recurso:
Con ésta herramienta podemos generar en línea sopas de letras, autocompletar, crucigramas, laberintos de palabras y demás actividades sencillas.
Es muy fácil de usar, gratuita, aunque un poco desorganizada en el sentido de que te despista no tener una pestaña de "Ejemplos". La gran desventaja es que está en inglés y si pensamos en usarla con otros idiomas, tenemos un problema. De hecho, en el caso del Portugués no se permiten letras del alfabeto como por ejemplo ê, ç, ã y otras. Otro punto en contra es que no siempre es precisa la conclusión de la actividad que elijamos y a veces en las sopas de letras faltan letras, o sale con algún error, de hecho en la actividad que probé, falta una letra. Otro problema con el que me encontré es que cuando quería acceder mediante el link a mi actividad, aparecía reducida en tamaño y desordenada. Lo probé con otras, y sucedía lo mismo, por lo tanto, tal vez lo ideal es usar la herramienta solo para hacer la actividad y luego imprimirla, ya que si quisieramos usarla en la pantalla digital o en grupo con los alumnos (habiendo preparado la actividad con antelación y queriendo acceder mediante el link), nos encontraríamos con ese problema.
Si bien no tiene más que la opción de hacer esas actividades, navegarla es un tanto extraño porque es una herramienta que provee DiscoveryEducation, es decir, que está dentro de la web de Discovery.
Como conclusión, lo bueno de la herramienta es que no hace falta registrarse previamente y hacemos con rapidez la actividad pudiendo imprimirla en el momento, siempre y cuando la herramienta no nos haga la actividad con algún error involuntario.
Actividad TPACK:
La actividad forma parte de la secuencia de actividades para trabajar el cuerpo humano con alumnos de 3er. grado de nivel primario de una escuela pública de CABA en la que los chicos tienen portugués a partir de éste año. Luego de resolver la sopa de letras de forma individual, compartimos entre todos el resultado utilizando la figura del cuerpo humano (póster) en el pizarrón en donde los chicos, a medida que van nombrando las palabras encontradas, me van indicando en donde colocar cada parte del cuerpo. Para finalizar, se les va a pedir que construyan oraciones con al menos 5 partes del cuerpo de las encontradas en la sopa.
Ejemplo creado con el recurso:
Nombre del recurso: CreaComics
Descripción del recurso:
Esta herramienta permite realizar cómics en línea con fondos (situaciones) predeterminadas, entre las cuales hay una cuantas opciones, aunque no deja de ser limitado. Me pareció genial, ya que es fácil de usar, está en español, es gratuita, no hace falta registrarse y es muy intuitiva. Ideal para hacer cómics para utilizar con alumnos de niveles inicial y primario.
La desventaja es no tener la oción de guardado de la actividad, ya que sólo permite imprimirla y la limitación en los formatos que quisiéramos darle a la historieta, así como también sólo poder usar 6 viñetas.
En cuánto a la navegabilidad, todo es muy fácil de encontrar y en la herramienta no aparecen atajos ni pestañas que nos hagan perder, ni tampoco publicidades molestas, como suele pasar en otras herramientas.
Actividad TPACK:
La propuesta es para alumnos de 3er. grado de nivel primario de una escuela pública en la que los chicos tienen portugués a partir de éste año. La idea es completar la historieta con los pronombres personales TUDO - TODO/A - TODOS/TODAS, y luego proponerles a los chicos que representen a los personajes de la historieta para trabajar con oralidad.
Para que el TPACK funciones de manera equitativa, lo ideal sería poder trabajar la historieta de manera grupal en el aula digital, pero como la herramienta web no permite el guardado, la actividad se reduce a que lo chicos completen la historieta de manera individual en papel.
Ejemplo creado con el recurso:
