Reflexión Metacognitiva
Los conceptos nuevos incorporados fueron aula aumentada y aprendizaje ubicuo. Me resultó muy interesante el concepto de aprendizaje en todos los contextos y en todo momento. Aprendo en casa, en el club, por internet, con mis amigos y con desconocidos. Me parece que en el caso de la educación primaria, la escuela sigue jugando un rol muy importante, un rol de guía frente a todas estas posibilidades que se presentan. En cuanto a la Educación Secundaria y Universitaria, a medida que el alumno va creciendo y madurando, creo que estos conceptos permiten sacarle un poco la responsabilidad a la escuela de ser única formadora, para darle paso a la propia responsabilidad y autonomía de ver qué quiero aprender y cómo lo hago.
Antes de mencionar cómo afectarán los cambios mencionados por Dussel y Burbules, me gustaría mencionar que, a mi entender, dichos cambios ya son parte de la realidad, y que lo que los autores proponen es tomarlos y prestarles atención, ordenarlos, preguntarnos ¿Qué podemos hacer con ellos? De forma tal que podamos tomar estos cambios que están pasando y utilizarlos en una forma beneficiosa para el alumno en el ámbito de la educación formal.
Sin duda creo que todos estos conceptos tendrán una amplia influencia en la labor docente de todos nosotros, me parece inevitable, de todos modos creo que hay que manejarlos con cuidado para que todo este proceso de enseñanza-aprendizaje tecnológico no vaya en detrimento de otras cualidades del ser humano, como por ejemplo las relaciones interpersonales.
Debemos recordar que la tecnología es un medio y no un fin, y que no hay soluciones mágicas, que siempre se va a necesitar de la motivación, del apoyo familiar y docente y de una política educativa orientada a contribuir en formar ciudadanos de bien y responsables.
