En esta actividad teníamos que elaborar y describir la propuesta pedagógica para
el MEC(Material Educativo Computarizado) que planeabamos realizar en la
actividad 4. Una vez aprobada la propuesta, debíamos construir un libro multimedial en EDILIM.
¿Qué voy a hacer?
La idea es crear diferentes actividades sobre el tema
“Toys” (juguetes) que es presentado por el libro de texto KID´S BOX 2. Las
mismas serán realizadas en la pantalla interactiva del colegio donde trabajo
con 25 alumnos de segundo grado. El objetivo de este trabajo es ampliar la
propuesta del libro de texto con actividades que les van a permitir a los
chicos interactuar con los contenidos y de esta manera ser parte activa de su
propio aprendizaje.
¿Quienes son mis alumnos?
Como aclaré previamente, mis alumnos son niños de
segundo grado(todos tienen entre seis y siete años). El grupo cuenta con
veinticinco alumnos y el contexto en el cual se van a realizar las mismas es un
colegio privado del barrio Congreso en Capital Federal. El mismo cuenta con
varias pantallas interactivas que pueden ser utilizadas por todos los docentes
de la Institución si así lo requieran.
¿Por qué?
Las actividades aquí presentadas
aportarán práctica extra de los contenidos presentados por el libro de texto
así como también otra forma de acercarse a los mismos, más activa y entretenida
que el libro propiamente dicho. Esto es muy importante ya que el libro sólo
ofrece un acercamiento superficial a los contenidos y como todos sabemos, en
esta etapa del desarrollo de los niños es primordial la repetición y las
rutinas como forma parte del juego y de esta forma asimilar los contenidos en
forma natural.
¿Cómo se abordarán los temas?
Las actividades aquí propuestas se llevarán a cabo
luego de haber terminado de trabajar con la unidad 3 del libro de texto que
presenta el tema de juguetes y propone ejercicios de práctica a realizar desde
el aula. Considero que esto va a ser beneficioso para los chicos ya que de esta
manera tendrán en claro el vocabulario de juguetes y así podrán disfrutar de
las actividades interactivas participando activamente de las mismas.
¿Qué actividades van a hacer mis alumnos?
Mis alumnos de segundo grado realizarán cuatro
actividades, las cuales serán organizadas dependiendo del grado de dificultad
de las mismas, de la de menor complejidad a la de mayor complejidad
respectivamente. La primera actividad va a ser Unir imagenes de juguetes
con la palabra correcta, luego jugarán a un juego de memoria en el cual
además de recordar que imagen esta en cada casillero deberán recordar como se
llama cada juguete para poder obtener el par correcto. Luego, se procederá a
dos actividades que requieren más producción por parte de los alumnos. En la
tercera actividad deberán mirar la imagen y escribir el nombre correcto(aquí
se pone en juego la ortografía). Y por último “dictado”. Para esta
actividad grabaré palabras sueltas de juguetes y ellos deben escuchar y
escribir correctamente la palabra que escuchan.
¿Cómo será el orden de las actividades del libro
multimedial?
Las actividades del libro multimedia serán ordenadas
por dificultad, comenzando por las más sencillas hasta terminar con la de mayor
complejidad.
¿Por qué seleccione esas actividades?
Seleccioné las actividades mencionadas anteriormente
ya que considero que cumplen con los objetivos principales de segundo grado del
colegio donde trabajo. A la vez de identificar los contenidos se les requiere
producir, y con producir me refiero a escribir determinadas palabras del
vocabulario trabajado en cada unidad del libro de texto. Escribir es uno de los
objetivos de segundo grado en el colegio donde trabajo ya que en primero recién
comienzan con este proceso en su lengua madre.
¿Cómo se van a utilizar?
Las actividades se realizarán en la biblioteca del
colegio, que cuenta con una pantalla interactiva con conexión a internet. Se
realizarán a nivel grupal, los alumnos deberán levantar la mano para participar
de las mismas. Se tratará de buscar que todos participen de alguna actividad,
ya que como todos sabemos, hay alumnos más tímidos que no participan
espontáneamente.
