Para la primera actividad debimos leer el texto "Cambios en las formas de enseñar y aprender" de Inés Dussel, seleccionar los conceptos que considerábamos fundamentales, justificar nuestra elección y luego crear una nube de palabras usando Image chef o Wordle. En mi caso, utilicé Wordle
Racionalidad
tecnológica: en mi opinión, es lo más complicado de incorporar,
especialmente para personas que de por si no se sienten atraídas por la
tecnología.
Hipertextualidad:
es un término que no logro integrar a mi vocabulario a pesar de que lo utilizo
a diario. Además, cada vez que busco su significado, me sorprende todo lo que
significa.
Relación asimétrica:
romper la asimetría es necesario para poder utilizar nuevas tecnologías en
clase. Pero creo que muchos alumnos no están preparados para ello.
Espacios de afinidad:
Como gamer que soy, puedo decir que no en todos los juegos esto se cumple, pero
cuando lo hace, es realmente muy productivo para los participantes del espacio.
Animal de la red:
No creo que una persona que pueda pensar en varias cosas a la vez deje de
hacerlo en clase, simplemente no lo demuestra y actúa “mansamente”
Mansedumbre: (ver
concepto anterior)
Multimodales: no
es esto a lo que se llama multimedia ?
Amigables para el
usuario: lamentablemente todas las redes sociales son cosas que existen
hace años pero hechas “más amigables para el usuario” COMUN.
Recordar es, cada vez
más, recordar imágenes: Hace años que mi memoria funciona de esta forma (no
siempre fue así) con todos sus pro y contras y concuerdo con que las nuevas
tecnologías llevan a las personas a memorizar de esta forma.
Limite técnico:
Es lo que me mantiene alejado de la idea de utilizar la tecnología en clase.
Incluso muchos de los que promocionan el uso de la tecnología no son
conscientes de esto o lo ignoran.
Banalidad:
relacionado con “amigables para el
usuario”, al abrirle las puertas al usuario común, internet se llenó de
banalidades.
A.G.: Por más
universal que sea Google y por anti-religión que sea, detestaría que se le dé a
Google esta dimensión
Navegar: La
explicación que se da a la razón de utilizar este término me resulto
interesante
Limitaciones y
exclusiones: Leímos un artículo en TPDE relacionado con esto y creo que fue
el primer acercamiento que tuve en cuanto a enseñar teniendo en cuenta las
nuevas tecnologías, incluso antes de saber que iba a tener que, valga la
redundancia, enseñar teniendo en cuenta las nuevas tecnologías,
Plataformas: el
uso de distintas plataformas me parece que es lo mínimo que debería saber
utilizar un docente en clase (y también deberían enseñar a hacerlo en el
profesorado, cosa que no ha sucedido hasta el momento)
Autoría colectiva:
Aunque he estado expuesto a artículos que se pueden identificar con estos
términos, no lo había visto de la forma en que se explica en el texto.
Inteligencia
colectiva: Aunque he estado expuesto a artículos que se pueden identificar
con estos términos, no lo había visto de la forma en que se explica en el
texto.
Conocimiento experto:
Es un desafío para los docentes, entender y especialmente ACEPTAR que las
nuevas tecnologías han casi eliminado este tipo de conocimiento.
Anonimizadores:
es el principal problema de internet, y uno de los principales motivos por el
cual los padres deberían controlar lo que sus hijos no adultos hacen en
Internet.
Mediatizados: La
mediatización es un problema actual y, al igual que con las nuevas tecnologías,
debemos enseñar (puesto que en los hogares de los alumnos normalmente no lo
hacen) a filtrar lo que los medios nos dicen.
