Primera actividad :Anagrama: Conhecendo os animais
Estas tres actividades están pensadas para el mismo grupo de alumnos de escuela plurilingüe de 3er o 4 cuarto grado que hayan tenido portugués como segunda lengua desde primer grado.
En la primer actividad, o sea, en el Anagrama, continuaremos trabajando sobre “A história do Cão“ en donde revisaremos el vocabulario relacionado a los animales. Durante la historia se conocen diferentes nombres de animales y se le adjudican algunas características. El grado puede ser dividido en dos equipos y plantear esta actividad como una actividad lúdica en donde cada grupo elegirá un representante para que pase al frente y arme la palabra correspondiente al animal. En el caso de que no sepa, el otro equipo decidirá si le otorga el beneficio de la pista o no.
Cuando uno de los equipos esté perdiendo por una diferencia de más de dos puntos, la pista podrá ser consultada de inmediato y así sumar más puntos e mantener la igualdad entre los equipos para que la motivación sea aún mayor.
Segunda Actividad: Sentence Arrange: Ajudemos ao cão a arranjar as oracões!
En esta actividad, los alumnos deberán colocar las oraciones en el orden correcto en el que aparece en el texto.
También se puede plantear como una actividad lúdica, después de haber trabajado mucho con la historia ya que no habrá pistas y el equipo que primero encuentre el orden ganará.
Se dividirá al grupo en 5 grupos más pequeños y tendrán sólo dos oportunidades para encontrar el orden correcto. Si el grupo en general presta atención, los errores de los grupos restantes servirán de ayuda para realizar la actividad. Pasarán al frente nombrando representantes y así utilizando la PDI.
Tercera Actividad: Timeline Reveal: Jogamos com as rimas
Esta actividad será trabajada después de explicar a los alumnos los diferentes tipos de rimas: perfecta o consonante y la asonante. Además de conocer el orden en el que aparecen los personajes, los alumnos deberán armar una rima parecida a la que propone el texto. En la actividad existen ejemplos, algunos inventados, otros extraídos del propio material. El objetivo es que lúdicamente los alumnos puedan en grupos construir y trabajar este tema.
El grupo será dividido en 5 grupos menores, y trabajarán todos juntos en cada grupo. Al aparecer el nombre del animal en pocos minutos deberán crear una rima.. El grupo que más rimas haya conseguido, será el ganador. Se pasará al animal siguiente en intervalos de 8 minutos, para que desde el comienzo hasta el final del juego todos los alumnos consigan hacer rimas con todos los animales. Estas rimas serán escritas en sus cuadernos y al final del juego, cada grupo leerá sus oraciones y los grupos que menos puntos obtengan tendrán que clasificar por turnos, las rimas del ganador. Si aciertan el tipo de rima empleado sumarán puntos y así podrán igualar, o pasar al ganador. El objetivo es que se mantengan motivados hasta el final y que puedan elaborar y trabajar con los diferentes tipos de rimas.
