En el texto Estrategias pedagógicas con TIC de Cristina Velazquez se plantea un nuevo desafío para la educación actual: la utilización y la incorporación de las TIC en las escuelas como recurso para transformar la educación. Según la autora, es necesario adaptar la educación a esta nueva sociedad mediada por la tecnología. Señala que es el docente quien debe enseñar y ayudar a los alumnos a adquirir las siguientes habilidades y destrezas: responsabilidad y adaptabilidad; pensamiento crítico; autonomía; resolución de problemas; entre otros.
Cristina Velazquez, distingue tres tipos de aprendizajes mediados por las TIC:
a- Aprendiendo sobre las Tic (conocer la compu y lo que podemos hacer con ella)
b- Aprendiendo con las Tic (se refiere al uso de las Tic sin cambiar la metodología de enseñanza)
c- Aprendiendo a través de las Tic ( la tecnología vista como una herramienta esencial para la construcción del conocimiento dentro y fuera de la escuela)
La autora escribe sobre el aprendizaje en todo momento y lugar; al que Burbules, llama “aprendizaje obicuo”. Este tipo de aprendizaje obicuo, señala Burbules, es aquel que sucede en cualquier lugar, en otros espacios de aprendizaje como: una plaza; una confitería; una casa; etc., gracias a las tecnologías móviles. Doctor en filosofía de la educación, Burbules, replantea el rol de la escuela como un espacio donde se ayuda al alumno a integrar los aprendizajes que se suceden en otros ambientes y no como una escuela que tiene el monopolio del saber. Lo que propone es: repensar la educación como una relación entre dos contextos; formal (dentro de la escuela) e informal (fuera de ella).
Esta interacción permite la colaboración entre estudiantes volviendo el aprendizaje más social y colaborativo, lo cual motiva a los alumnos generando ganas de aprender junto al otro y compartir lo que se aprende, de esta manera se podría llegar a lo que postula Cristina Velazquez: aprendiendo a través de las Tic.
Por otro lado, Burbules, señala que otra motivación para seguir aprendiendo es el “aprendizaje situado”. En este caso el alumno aprende ante la presencia de un problema, en el momento, para resolverlo. A diferencia de primero aprendo, despues aplico lo que aprendí.
Tanto Velazquez como Burbules hacen referencia al cambio en la actitud docente. Burbules se refiere al temor que los docentes tienen a la incorporación de la tecnología en las aulas porque sienten que saben menos que sus alumnos y tienen miedo de perder el control de la clase. Velazquez también habla del reto que es para los educadores la incorporación de las Tic en la práctica diaria y que para dar el “salto” hacia una escuela tecnológica es fundamental preguntarnos si estamos dispuestos a reformular “nuestras prácticas pedagógicas habituales”.
Ambos especialistas señalan la importancia de la capacitación docente permanente; la incorporación de las Tic y las propuestas pedagógicas sólidas como una combinación armoniosa para el cambio.
La creación de este comic me permitió conocer su funcionalidad. Para su contenido elegí la temática de m-Learning ya que es un tema abordado por los dos especialistas vistos, que me permitió conocer un nuevo concepto de educación mediada por la tecnología. M-Learning (tecnología movil), usada en la educación, combina la metodología pedagógica con los dispositivos móviles (Ipad, tablet, laptop, etc) que no necesitan un cable para estar conectadas a una red. De esta manera el “aprendizaje en todo momento y lugar” se hace real y accesible.
