Propuesta pedagógica para PDI
Esta propuesta es una continuación de la propuesta pedagógica anterior. Se seguirá trabajando la misma unidad “At the circus” . Las actividades planteadas serán usadas con dos objetivos: Enseñar el vocabulario de los artistas del circo y practicarlo y por otro lado, repasar el uso de adjetivos y descripciones que ya ha sido trabajado en clase. A continuación paso a detallar las actividades.
Pre task:
Para comenzar la clase empezaremos hablando de la película Madagascar 3 que está situada en un circo. Se preguntará a los alumnos si la vieron, qué recuerdan y si pueden nombrar los trabajos que tenía cada personaje en el circo. De esta forma se obtendrá el conocimiento previo de los alumnos.
La actividad propuesta es una imagen en la que se ven los diferentes personajes de la película llevando a cabo diferentes tareas en el circo. Cada personaje posee una etiqueta que al presionar sobre ella devela la información. Los nombres de artistas del circo se irán develando uno por uno hasta que estén todos a la vista. Los alumnos repetirán el nuevo set de vocabulario y para finalizar se hará uso del complemento agregado a la actividad ( el gorro que saca uno a uno los nombres de los alumnos) Para que uno a uno los alumnos traten de recordar el vocabulario nuevo solo observando las imágenes con las etiquetas ocultas
.
La actividad cuenta con un tema musical relacionado con la película que puede ser usado antes o al finalizar la actividad.
Actividad 1:
Para practicar la escritura del nuevo set de vocabulario los alumnos pasarán uno a uno al pizarrón para completar la actividad propuesta.
La actividad consiste en escribir los diferentes artistas del circo, los alumnos elegirán las letras para formar las palabras. En caso de elegir una letra correcta la actividad simulara que los alumnos anotaron un gol, de elegir una letra incorrecta los alumnos verán cómo la pelota se dirige fuera del arco y pierden el gol.
Actividad 2:
El objetivo de esta actividad es que los alumnos puedan repasar los adjetivos aprendidos en clases anteriores y además que puedan identificar sus antónimos . La actividad consiste en armar parejas de adjetivos .
Ej: STRONG - WEAK
La actividad contiene dos complementos, uno es una rueda que gira y que facilitara la participación de los alumnos y el otro complemento es un cronómetro, la idea es explicarle a los alumnos que cuanto más rápido hagan la actividad mayor será el tiempo que el levantador de pesas tendrá en su record. También, la actividad incluye el tema musical incluido en las actividades previas.
Actividad 3:
Esta actividad está pensada para que los alumnos reconozcan y diferencien los adjetivos de otras palabras, por ejemplo verbos y sustantivos.
La actividad consiste en explotar solo los globos que contengan adjetivos. El alumno que pase al frente, antes de explotar el globo, deberá decir una oración en la que está incluido dicho adjetivo. Si la oración es correcta , puede intentar explotar el globo de lo contrario pierde su turno.
Actividad final : cierre de la clase.
Para finalizar la clase se incluye en el archivo de actividades un video de la película, es el video final en donde se ve a todos los personajes actuando juntos en un show del circo. Este video se proyectará y luego se hará una actividad de revisión con los alumnos ellos tendrán que explicar lo que ven usando el nuevo vocabulario aprendido, podrán caracterizar a los animales y dar su opinion del video.