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Los
conceptos nuevos que he aprendido son los de aula aumentada, aprendizaje obicuo
y partnership. Los cambios mencionados por Dussel y Burbules ya impactan en mi
labor docente, y los conceptos aprendidos son parte de mi rutina. Actualmente
doy clases en empresas, a particulares y en un taller voluntario acá en el Lengüitas,
y la tecnología está siempre presente.
El aula es
diferente a la de antes, se ve claramente el concepto de aula aumentada cuando
me envían la tarea por email, me reenvían mails de trabajo escritos en
portugués para que los corrija. En clase puedo llevar videos o simplemente
pedirle que entren en internet y lo vean. Utilizo la Tablet para llevar todo el
audio que trabajo en clase sin necesidad de estar necesitando enchufes. Lo de
aprendizaje obicuo y ese acceso constante a la información se ve también cuando
los alumnos mencionan textos, vídeos, mucha información a la que acceden a
través de internet y me consultan o buscan información en medio de la clase con
sus teléfonos celulares.
Por mi
parte les recomiendo canales de YouTube diarios y otros sitios de Brasil,
diccionarios online, paginas para entrenar con audio, para sacar dudas de
gramáticas, ejercicios y juegos. A los que tienen Smartphone les recomiendo
aplicaciones que pueden utilizar. Ellos tienen acceso a toda esa información
todo el tiempo, pero es importante la tarea del docente como partnership para
ayudar a seleccionar esa información y tomar las mejores decisiones. Por
ejemplo, si entran a internet encuentran mil diccionarios online, pero
necesitan ayuda para saber cuál es realmente bueno.
Utilizo las
redes sociales, tengo un grupo en Facebook con uno de mis grupos de alumnos. Este
espacio sirve para compartir archivos y que no tengan que sacar fotocopias,
pedir la tarea, avisar si no vienen, etc.
