Introducción:
Tener una computadora con conexión a internet hoy en día supone
tener una fuente de conocimiento a la cuál acudimos de manera
instantánea. Pero eso no nos garantiza el éxito en la adquisición de un
determinado saber, tal como podría ser el pensamiento crítico, creativo o
reflexivo.
Desarrollo:
Para mi nube utilizé las palabras: Enseñanza, Aprendizaje, Aulas
Digitales, Innovación, Cultura Participativa, Transformación y Nuevas
Tecnologías.
El tiempo en el que vivimos y los cambios tecnológicos vertiginosos
por los que nos vemos atravesados, nos han hecho repensar y debatir
sobre el impacto que generan cotidianamente en torno a la cultura
educativa en general y a la enseñanza y aprendizaje en el aula de una
escuela.
Todos comparten la convicción de que hay una transformación
radical de la enseñanza. El desafío se instala a la hora de cómo
reorganizar lo que Inés Dussel llama “sistemas de autoría”. Y esa transformación comienza a la hora de avanzar en un cambio metodológico mediante la innovación proponiendo nuevas formas de trabajo en el aula incluyendo nuevas tecnologías
como una netbook o tablet con un software en donde todos los alumnos
estén en red y puedan, tal vez, trabajar de manera grupal incentivando y
promoviendo la cultura participativa siendo nosotros, los
docentes, orientadores y acompañantes de los alumnos en esa actividad,
lo que además supone un acercamiento a nuestros alumnos desde otro lugar
y a estar dispuestos a escuchar y aprender de ellos, sobre todo cuando
como docentes, tememos involucrarnos con las computadoras o con
determinados softwares. Claro que no se trata solamente de incorporar
tecnologías, sino de pensarlas en forma contextualizada, en proyectos
con significatividad pedagógica, en donde las actividades tengan
relación y se pueda elaborar un producto o conclusión final; no es un
software o programa más que se aplica a lo ya existente y punto, sino
que sea una herramienta con una función pedagógica en donde en nuestra aula digital
se realicen tareas y actividades con textos, imágenes y sonido que
fomenten el desarrollo de las competencias básicas y las inteligencias
de nuestros alumnos, reduciendo muchos de los problemas que se presentan
hoy en día en el aula, como es el caso de la falta de concentración y
la dispersión.
En cuanto al diseño opté por colores terciarios (algunos pastel,
como el verde) y un fondo claro que invita a la reflexión y el debate
que el tema supone. Creo que de haber elegido tonos muy vibrantes y
chocantes, hubiese generado un impacto diferente y no era la idea.
