Link al recurso http://www.readwritethink.org/files/resources/interactives/cube_creator/
Descripción: Esta actividad permite que los alumnos por medio de pistas armen su propia historia misteriosa en la cual completando cada lado del dado, tienen que utilizar un vocabulario especifico para formar dicha historia. Se pone en práctica los conocimientos previos sobre lo que hayan aprendido escuchando historias y se pone en juego la imaginación de cada alumno.
Actividad: En la actividad los alumnos tienen que completar cada lado del lado. Esta actividad está pensada para que luego con los datos que hayan puesto en cada lado del cubo, hagan una historia y cada lado del cubo sea una guía a la hora de escribir. Es una actividad diferente a la que el alumno hace actualmente a la hora de escribir historias.
Ejemplo:
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Nombre del recurso: PRINTING PRESS
Link al recurso http://www.readwritethink.org/files/resources/interactives/Printing_Press/
Descripción: Esta herramienta permite que el alumno de forma creativa pueda hacer un folleto de algún tema que se haya visto en clase. También puede usarse a la hora de hacer posters referidos al Día de la Bandera, Día del maestro. Y también es aplicable para consejos de como cuidar el medio ambiente, o como cuidarse del frío, cómo prevenir enfermedades, entre otras. Se pone en juego la CREATIVIDAD de cada alumno, aplicando textos, fotos y colores.
Actividad: La actividad consiste en seleccionar que tipo de folleto voy a utilizar (si hay mas textos que fotos, la distribución de cada parte del folleto), y una vez pensado que tipo de mensaje o que tema quiere el alumno abarcar, debe seleccionar previamente imágenes y textos referido al tema seleccionado. Debe completar cada campo del folleto y una vez terminado puede imprimirlo y/o guardarlo.
Ejemplo:
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Nombre del recurso: PIXTON
Link al recurso: http://www.pixton.com/es/
Descripción: Pixton es una herramienta muy divertida y que requiere la creatividad del alumno. Hay mucho tipos de escenarios, personajes, posturas de los personajes donde uno puede crear una historieta por medio de un comic. No es necesario dibujar, sino que hay que elegir bien que personajes y que historia se crea para que haya coherencia en la historieta.
Actividad: La actividad pensada para el alumno es que por medio de historieta puedan crear una explicación que el docente pudo haber dado en el aula comparando dos temas diferentes. La idea es que el alumno recuerde dichas diferencias por medio de un comic, y no sólo escribiendo en una hoja las diferencias de la forma tradicional. En este caso el alumno debe presentar la historieta aplicando alguna diferencia o topic visto en clase para que la docente vea si el alumno entendió lo que se explicó en clase o no. También puede utilizarse de forma divertida y que ellos creen situaciones graciosas que hayan pasado dentro del aula al final del ciclo lectivo para compartirla con sus compañeros.
Ejemplo:
