Propuesta didáctica TPACK + MEC

La siguiente propuesta pedagógica está diseñada para un grupo de alumnos de tercer

grado. Son 30 chicos en total. Su nivel de inglés es básico ya que tienen una hora y media semanal de clase por semana.

Las actividades que se usarán en esta propuesta son importantes para repasar tanto

vocabulario: partes del cuerpo y adjetivos (basados en animales), como también el tema

gramatical que lo acompaña: have got/ has got. Ambos pertenecen a la unidad que se está trabajando recientemente.

Se abordará con actividades digitales que serán introducidas a partir de un cuento corto

llamado “Who’s coming for tea?” de Viv Lambert y Mo Choy.

https://es.scribd.com/presentation/23524737/Who-s-Coming-for-Tea

Dichas elecciones (del cuento y de las actividades digitales) fueron pensadas para cambiar

con la dinámica de la clase en la forma en que se llevan a cabo las actividades de repaso con el fin de prepararse para la evaluación. Al ser una propuesta más llamativa para ellos, es más probable que los alumnos tiendan a fijar mejor el conocimiento a través de actividades interactivas.

Estructura del material:

1 - Se leerá el cuento corto con estructuras simples.
Luego se procederá al primer ejercicio en la pizarra interactiva, creado en el sitio de Educaplay. Los alumnos se dividirán en dos equipos de 15 y tendrán que elegir la respuesta correcta dada entre tres opciones. El primer grupo pasará y se pondrá alrededor de la pantalla y se designará a un alumno para que pulse sobre la opción correcta (todos colaborarán en la toma de decisión). El otro grupo no puede ver ni escuchar lo que hace el primer equipo. Luego el segundo equipo seguirá el mismo procedimiento. Ganará el que mayor puntaje sume, o en caso de empate, el que más rápido lo haya terminado.

2 - Se analizarán los errores que hubiesen surgido, en el pizarrón y luego se pasará a la siguiente actividad preguntando si habían notado que aparecieron animales en la actividad al igual que en la unidad que estamos viendo y qué cosas aprendimos con ellos. A partir de ahí comenzaremos con las partes del cuerpo. Se pegará antes el dibujo de un animal y se dibujarán flechas en el pizarrón. Una vez más, los alumnos, por equipos deberán armar un crucigrama (también creado en Educaplay) pero para completarlo deberán escuchar la palabra. Para eso, deberán presionar sobre el casillero donde quieren escribir la palabra y se reproducirá el audio automáticamente y también, pueden volver a reproducirlo si no lo entendieran bien. Se darán 3 intentos.
Si un alumno lo completan bien, tendrá que escribir esa palabra en el pizarrón donde la
flecha señale dicha parte del cuerpo para sumar un punto, caso contrario deberá volver a
intentarlo cuando llegue su turno.

2 - Finalmente, la última actividad consistirá en unir los adjetivos con sus opuestos.

Para esto se utilizará Quizlet. Ganará el equipo que más rápido lo resuelva.