La siguiente propuesta didáctica sobre “Los útiles del aula” está enfocada a un grupo de 20 alumnos de primer grado (6/7 años) de nivel primario, los cuales comenzaron a incorporar el idioma Inglés desde Jardín de Infantes en sala de 4 años. Las actividades que propondré tendrán como objetivo refrescar el vocabulario aprendido en años anteriores, luego ampliarlo incorporando nuevas palabras y finalmente incorporando la estructura gramatical que permitirá al alumno incorporar el vocabulario en una oración sencilla para poder expresarse de forma espontánea en situaciones cotidianas en las que participen los útiles escolares.
La propuesta se llevará a cabo durante 3 módulos, cada uno de 40 minutos de duración. En cada módulo se llevarán a cabo los siguientes pasos: Actividad Warm-up (repaso de palabras conocidas a través de un breve juego), práctica oral del vocabulario y, por último, una breve explicación y ejemplificación de la tarea a realizar con las actividades MEC.
Las clases se realizarán en sala de computación, donde habrá una computadora para cada alumno y otra para el docente, quien podrá mostrar a través del proyector como se debe de trabajar en cada actividad.
Clase 1 - Actividad MEC (Relacionar columnas): Los alumnos relacionarán parte de la canción escuchada al inicio de la clase con las imágenes de los útiles escolares que aparecen en la actividad MEC. De esta forma, los alumnos podrán practicar comprensión auditiva y pronunciación.
Clase 2 - Actividad MEC (Crucigrama): El docente borrará las palabras del pizarrón y los alumnos practicarán desde la actividad MEC la forma escrita de los útiles aprendidos
Clase 3 - Actividad MEC (Adivinanza): Como cierre de la clase, los alumnos practicarán la estructura gramatical a través de la actividad MEC. Cada alumno tendrá la posibilidad de practicar la estructura desde su forma extensa o corta, según lo desee.
