PDI en clase
Esta secuencia continúa con el tópico de las propuestas anteriores basadas en el video "taking something back to a shop" y en el mismo contexto: Nivel elemental o A2, con alumnos de 12 a 15 años.
Se desarrollarán las siguientes actividades:
ACTIVIDAD 1
Los alumnos deberán colocar los adjetivos opuestos que aparecen en el generador de palabras, en las imágenes correspondientes. Al terminar el etiquetado, los alumnos deberán mover el blanco hacia la derecha para ver las respuestas correctas y corregirse.
Adjetivos opuestos para describir ropa y accesorios:
Loose/tight, Clean/dirty, Large/small, Long/short, High/low, Fancy/plain, Heavy/Light
ACTIVIDAD 2: ¿Cómo me queda?
La profesora hará una introducción a too y enough explicando la gramática y mostrando algunos ejemplos. Luego, los alumnos realizarán la actividad n°2 en PDI en la que tendrán que identificar las problemáticas relacionadas con la compra de ropa que tienen los diferentes personajes que aparecen en las imágenes y luego unir el texto con la imagen correspondiente.
Uso de “too” y “enough” para presentar situaciones problemáticas relacionadas con el vocabulario visto previamente:
The t-shirt isn’t big enough.
The trousers are too loose.
ACTIVIDAD 3
La profesora leerá el diálogo del video nuevamente y hará hincapié en la oración que la vendedora repite constantemente: Can I help you?. Explicará que es una manera de ofrecer ayuda y dirá que hay otras formas de ofrecer ayuda. Con la actividad n°3 los alumnos deberán colocar las preguntas a modo de oferta en la columna correspondiente y deberán clasificar las respuestas según indiquen aceptación o rechazo.
Formas de ofrecer ayuda y formas de aceptar o rechazar ofertas:
"Can I help you?" "Yes, please. I'd like to / Don't worry, I'll do it. "
"Shall I...?" "It's OK, I can do it myself. / If you wouldn't mind. "
"Would you like…?" "No, thank you. / I'd love to. "
"How about ...? "
