¿Quién?
Alumnos de 5to grado de una escuela pública de CABA.
Alumnos de 5to grado de una escuela pública de CABA.
¿Por qué?
Este tema fue elegido ya que está presente en el plan curricular del grado correspondiente y en una unidad del libro que usan los alumnos.
Este tema fue elegido ya que está presente en el plan curricular del grado correspondiente y en una unidad del libro que usan los alumnos.
¿Para qué?
El objetivo principal es que se comuniquen en inglés utilizando lo aprendido en clase y, en este caso en particular, que reconozcan las diferentes piezas de la vestimenta y trabajen con el cuento "The Smartest Giant in Town". Además el foco serán las habilidades de escucha (listening) y de habla (speaking).
El objetivo principal es que se comuniquen en inglés utilizando lo aprendido en clase y, en este caso en particular, que reconozcan las diferentes piezas de la vestimenta y trabajen con el cuento "The Smartest Giant in Town". Además el foco serán las habilidades de escucha (listening) y de habla (speaking).
¿Cómo se va a abordar?
Previa utilización de este libro multimedial, el tema será abordado en clase con diferentes materiales y actividades, como flashcards, historietas, juegos. Este MEC se podría trabajar en clase, como cierre de dicha unidad. Los alumnos trabajarían en grupo de a dos y resolverían las actividades. Al finalizar, se debatiría el mensaje que deja la historia del gigante oralmente entre todos.
Previa utilización de este libro multimedial, el tema será abordado en clase con diferentes materiales y actividades, como flashcards, historietas, juegos. Este MEC se podría trabajar en clase, como cierre de dicha unidad. Los alumnos trabajarían en grupo de a dos y resolverían las actividades. Al finalizar, se debatiría el mensaje que deja la historia del gigante oralmente entre todos.
Memotest
historia: the Smartest Giant in Town
