Nombre del proyecto: Penfriends
Destinatarios ¿Quienes participan del proyecto?
Participan de este proyecto los dos grupos del mismo nivel (Pre-Teens) del cual soy docente en un instituto privado de inglés. La docente asignará que alumnos trabajarán juntas.
Actividades/Tareas del proyecto ¿Cuáles son las actividades que realizan?
Cronograma del Proyecto (tiempos si especifica) ¿Cómo se estructura el proyecto: inicio, desarrollo y cierre?
Inicio: presentación de que es una carta/e-mail y analisis del formato (1 clase)
Desarrollo: actividades de comprensión lectora y auditiva de modelos de cartas. Confección de las cartas a sus penfriends. (3 clases)
Cierre: presentación de sus penfriends. Cada alumno presenta a su amigo por correspondencia socializando con sus compañeros lo que pudo conocer de él/ella a través de Zoom. (1 clase)
Aspectos positivos del proyecto ¿Qué aspectos destacan? ¿Qué aprenden los alumnos al participar de un proyecto así?
Es un proyecto motivador desde lo social. Se utiliza el idioma inglés en un contexto significativo y de comunicación.
Posibles adaptaciones ¿Qué cambios le harías al proyecto para implementarlo en tu contexto?
Para poder realizar el intercambio de cartas en el contexto de la virtualidad elegi la herramienta Google Slides para poder visualizar como docente todo lo que se comparte y asi también editar/corregir.
Evaluación ¿Qué herramientas y estrategias de evaluación se aplican?
Se utilizará la autoevaluación y la coevaluación de sus compañeros al revisar la carta para revisar errores (asi el destinatario puede recibir la información de manera correcta)
Así también se realizará la evaluación del profesor durante la presentación final.
