Esta actividad está pensada para un grupo de alumnos de 6° grado de una escuela pública con enseñanza intensiva de idioma extranjero (los alumnos tienen una clase de idioma extranjero de una hora cátedra de duración de lunes a viernes). El tema a enseñar es el vocabulario relacionado a problemas de salud habituales (como por ejemplo resfrío, dolor de panza, fiebre, etc.) y consejos para aliviar los mismos usando una nueva estructura gramatical (verbos modales should/shouldn't).
La idea es partir de un video que puede resultarle familiar y entretenido a los alumnos: un extracto de la serie animada Los Simpson. Si bien el lenguaje utilizado puede resultarles un tanto complejo, la situación expuesta en dicho video resulta fácil de comprender sólo a través de las imágenes. El análisis del video se desarrollará de la siguiente manera:
Actividad previa a la reproducción: Los alumnos resolverán una adivinanza para averiguar de qué serie animada se trata. Una vez que identifiquen el programa, intercambiaran opiniones sobre el mismo con su compañero de banco para luego exponerlas al resto de la clase (¿Te gusta este programa? ¿Conoces a los personajes? ¿Cuál es tu favorito?)
Actividad durante la reproducción: Los alumnos responderán una actividad de Verdadero o Falso para chequear si entendieron las situaciones descriptas en el video.
Actividades posteriores: Se expondrá el vocabulario y la estructura gramatical a trabajar mediante una presentación. Luego, los alumnos completarán una actividad en la cual se realizará la explicación del uso de la nueva estructura gramatical. En esta actividad también realizarán una revisión de los verbos modales con los cuales trabajaron anteriormente.
La clase se llevará a cabo el día en el que los alumnos utilizan las computadoras asignadas por la escuela.
